中小学高中语文必修上册《涉江采芙蓉》教学实录公开课教案教育教学资料整理.docVIP

《涉江采芙蓉》教学实录

一、教师导入

世界总会有痛苦的感情，在奔腾不息的生命之河里漂流，我们今天就要去聆听一段忧伤的吟唱，那是一千八百多年前的一声叹息，是一朵忧郁的苦痛的花朵。

二、诵读，整体感知

师：请同学们自由诵读《涉江采芙蓉》这首诗。我不说一起读，因为诗歌需要我们静思默想，一起读容易禁锢自己的头脑，使头脑一片空白。自由读可让大脑更有思想、更有情感。

（学生自由大声朗读，老师也即兴诵读，在老师的大声朗读的感染中，学生赛读似的，一个比一个读得洪亮）

师：有谁能背出来？我就能背出来。（老师抑扬顿挫背诵。问哪个学生有自信上来把老师打败）

一男生自告奋勇背（学生自发鼓掌）

师：这是一首高中的诗，给初中生读，有点难度，但老师相信你们能行，我布置一个任务：读完这首诗是不是觉得这首诗很好理解？（学生纷纷点头）那老师要考考你们，这首诗实际上没有题目，请同学们根据你对诗歌的理解，给它命个题目吧。

（1）一男生：“望乡”。

（2）师评：请坐，说得好。宁静优雅的江南水乡，是能让人静静地抚平伤口的地方,是可以让人远离纷争的港湾。故乡是一支难忘的歌！这里写什么，它的尽头是什么？切合诗的意思，有诗人的思维特质。

（3）一女生：“离人”

（4）师评：请坐，好。有诗人说：“离人无语月无声。”你对诗歌的主要形象进行了概括，精炼！还有哪些同学有不同的见解？我希望有多种多样的名字。

（5）又一男生：“伤芙蓉”

（6）师评：我知道你想把两项内容融合在一起，诗歌内心表达的伤痛、意像。同学们知道芙蓉的别名吗？

（7）生：荷花，莲花

（8）师：对，我们知道芙蓉的别名有荷花、莲花，等你读高中时还会知道它还有菡萏、芙蕖的别名。（激发学生对高一级学校的向往之情）正因为它特别，所以有很多名字，中国文化有非常多写花的诗，“桃花如面柳如眉，对此如何不泪垂。女儿花，只有女孩才有这么水灵，有灵气的植物来形容。今天，我很自豪，也有一种花夸我们男的，谐音“夫容”，那个人的容貌。

（9）师说：“对，也可形容女子，这么美的花当然应该用来形容女子，多了一种女子的特质，丰富的情感，多情。是爱情之花，君子之花。刚才这位同学不舍得这种意象及情感，‘伤芙蓉’我没听过，放到网上，会成为流行语。

（10）一女生说：“寄情芙蓉。”

（11）师评：从感情基调感受诗歌的写作手法，借芙蓉寄托自己的满腔心事，你很懂诗中女子的芳心，感情细腻。（生笑）还有其他题目？勇敢的已站出来啦，我要让怯弱的勇敢起来。

（12）一男生：“离怅。”

（13）师评：离别，实写；惆怅，意会，有国画的写意。自创，字典里没有，精神可嘉。这首诗很难说其中一句话，某个词很妙，很难说，要从整首诗品味这首诗的特点。

（14）一女生：“忧思。”

师评：词典里有，我能懂，忧思：忧思如春水，如小草，它漫无边际、无了无休地弥漫。在整首诗中，你抓得准。你的题目是点睛之笔！（许多同学纷纷举手）

（15）生：思泪。师：不错，思念的泪水，怅然的独立。又创造了一个词，词典会越来越厚噢。（含蓄地指出语言要规范）

（16）生：思情?。

（17）师：也很不错。你们给这首诗取了这么多的题目，无名诗人会感谢你们。

三、品读诗歌

师：这是一首忧伤的诗，我们再来读一读。

出现了这么多的题目，也就表明同学们对这首诗有如此多重的理解，为什么会有这样多的理解？就是这节课我们要解决的问题。用怎样的办法把这件事说得清清楚楚，前后不矛盾呢？要弄清楚这一点，有一个办法，就是对诗歌抒情主人公进行假设，这就是一个多重视角的问题。

（出示幻灯片）

一重视角：怨妇的忧思

师：如果抒情主人公是一位多情的女子，我们怎么来讲这个故事？请同学们思考、讨论，写提纲，写这个故事。（教师巡回指导，鼓励学生大声讨论。）

走到一个个孩子跟前，看他们的内容，边评价：这个写了两句话。这个写得很长，一位女子在池塘边采莲花，在干什么?想送谁？很重要，不知道送谁？很难过？你这几个词意思都懂？不一定要写得很好，只要回答好老师的问题。你们是喜欢举手还是点将？学生各说纷纭。

老师说：我喜欢自由，愿给你们选择的自由。好，有举手的。

一男生展示：春天……夏天，漫步在江旁。纤细的双手摘几枝红莹可爱的莲花，归去送给各自的心上人，此时的湖岸泽畔，有着数不清的兰、蕙芳草，一并摘置袖中、插上发际、幽香袭人，岂不更教人心醉？倘若倾耳细听，你想必还能听到湖面上、“兰泽”间传来的阵阵戏谑、欢笑之声！秋天……冬天，想起一起堆雪人的情景默然无语。

师：一起堆雪人，是青梅竹马的一对，后来分别，天各一方，想起来，泪流满面。想象丰富，给点掌声。

一女生：一位多情的女子在涉江郊游，采下很多芙蓉，不知送给谁？遥望远方，心愿难平,回望故乡，长路漫漫，忧伤难平。但这位多情的女子却不知如何是好。如果两个彼此相爱的人此生难以相逢，她就真的忧伤，终老此生，黯然的情绪真是令人销魂