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余华《活着》八年级读书心得（通用24篇）

余华《活着》八年级读书心得篇1

《活着》这本书的作者余华，说实在话，因为读书少的原因，这

是我第一次接触这个作者。说来惭愧，小学和初中总会有各种理由推

辞，使得读书经历不多，但对于读书，我还是很向往的。《活着》这

本书我已经全部看完，之前也曾针对这本书写过几篇类似之类的篇幅。

因为语文老师的介绍，我接触了这本书，也是第一次对一本书分析得

如此透彻，花费几张纸的笔墨去介绍。

书已经读完一个月多了，再回想其其中的情节，更多了一些奇特

的感觉。今天，就让我分析人物性格特点的方式来总结一下这本书—

—《活着》。首先，最令人印象深刻的还是主人公福贵，在我的眼中，

从书中我见证了他的一生，从他的玩世不恭到后来的勤恳努力，一生

的坎坷让这位老人饱经沧桑，却又怀着对过去的回忆，情感坚持地过

着自己剩下的余生，我感受到他的坚强和他对逝去亲人深深的感情，

令人动容。而另一个给我留下深刻印象的是他的妻子家珍，当福贵家

境败落，一无所有的时候，家珍从远处踏着坚定的步伐回到茅草屋中

时，心中不免为之动容，一个如此放荡不羁的男人却仍让他不离不弃，

她的善良和对丈夫的爱令我深深牢记。说到这里，便想到了可怜的风

霞，从童年时的衣食无忧，再到少年时的失聪变哑，再到后来被父母

狠心送人，风霞的一生充满了变数，但一切的一切没有改变她的本心

一那份对父母的爱和责任，她担起来许多不属于她的责任，而终于找

到自己的归宿时的那种喜悦让我看到了她那份渴望爱情的少女心，只

是结局太令人感伤，为何总会是这样的结局，这令我不得不深深陷入

对中国当时社会现状的思考，当时的底层社会并没有真正获得自由、

平等，当时社会昏暗到令人难过，还有那可爱的小有庆，脑海中总会

浮现他与小羊亲昵的嬉戏，却因一场医疗事故被无情地夺去了生命，

许多同学都在读到这里的时候留下了眼泪。

读完《活着》对生活进行全新的思考，让我们的正确对待自己的

人生，实现价值，好好活着!

余华《活着》八年级读书心得篇2

忍受，忍受生活赋予的快乐和痛苦，幸福与不幸，悲伤与高兴，

以及兴奋与无奈等等。哪怕生命里难得的温情将被一次次的死亡撕扯

得粉碎，也要坚强忍受，好好活着。

《活着》来源于生活的真实感，不同于80后小说的伤感。作者用

冰冷幽默的语言，讲述了徐福贵悲惨而漫长的一生。文字平淡，却令

人感到真实，感到亲切。让我们的心灵随着福贵的遭遇被一次次触动。

幽默而感人的语言让我们想笑笑不出，想哭哭不出，内心却随着作者

的讲述渐渐安静下来。

福贵年轻的时候是个地主少爷，嗜赌成性，赌光家业一贫如洗。

贫困之中因为母亲生病去城里求医，半路被国名党拉去做壮丁。后来，

等他回来了，女儿因病哑了，母亲也病了。命运捉弄人，令人无法琢

磨，令人尴尬的无奈着，痛苦着。然而痛苦才刚刚开始，真正的悲剧

才开始渐次上演。大跃进，饥荒饿的妻子家珍驼了背。儿子因为拯救

校长老婆产后大出血，踊跃献血，因为抽血过多死了。后来女儿，妻

子，偏头女婿，外孙相继死去，只剩下两个老不死的——福贵和老牛。

作品艺术特色：

①.苦难连环扣鲁迅说：“悲剧就是将东西毁灭给人看。”福贵的

一生就是一幕幕面对死亡的过程

②.经历风雨后的释怀富贵送走了自己身边的一个个亲人，任然悠

闲恬静的活着，向别人绘声绘色的讲述自己的人生境遇，没有痛苦，

没有悲伤，但他那爽朗的笑声中流露的是温厚的高远情怀

③.活着之义追寻只有领会懂得了死，才会领会懂得生。福贵也许

明白了，我们却任在探寻。人为什么活着，也许我们到了垂暮之年才

会和福贵一样豁然开朗。

“笑得方式哭，亡的伴随下活着”作品露出一股悲悯情怀和感伤

幽默。揭示了个体生存状态和苦难。经过精简的历史背景，体现出了

小人物的悲欢离合和时代的荒谬感。作品的结果虽然温和，但颇令人

深思。福贵的一生是一个逐渐演变的过程，对大跃进，__等时期也进

行了温和的讽刺。

《活着》是余华改变风格之作，放弃先锋文学前卫笔法，走向传

统的小说。作品中友朋友，母子，父子，孝悌，夫妻之情都值得我们

深深思考。美国短篇小说家艾米丽说：“如果现在要谈一些东西，显

然你应该谈些永恒的东西。《活着》就是这样一流的作品。”可见其

艺术成就之高。

读完小说，最令人深思的就是人为什么活着。有人讲人活着总有

理由，富贵年轻的时候生不如死，为自己找一个理由，将爹败掉的一

百亩地赢回来。战时九死一生的他，坚持活着，是为了再见老