Unit 3 Sports and Fitness Listening and Speaking Listening and Talking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit3SportsandFitnessListeningandSpeakingListeningandTalking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

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设计思路

本节课围绕人教版高中英语必修第一册Unit3SportsandFitness的ListeningandSpeakingListeningandTalking部分展开。以学生兴趣为出发点，通过创设真实语境，激发学生积极参与课堂活动的热情。首先，引导学生通过听力练习，掌握关于运动和健身的词汇及句型；然后，通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力和听力理解能力；最后，结合课本内容，设计拓展活动，帮助学生将所学知识运用到实际生活中，达到学以致用的目的。整个教学过程注重学生主体性，注重培养其合作意识和创新能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力练习，提高学生的语言理解能力，增强对英语语音、语调的感知能力；通过讨论与角色扮演，发展学生的思维品质，提升其逻辑思维和创新思维；通过了解不同运动项目和文化背景，增强学生的文化意识，培养其跨文化交际能力；同时，通过课堂活动的设计，激发学生的学习兴趣，提高其自主学习能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于基本日常英语交流的词汇和句型，具备一定的听力理解能力，对运动和健身的基本概念有所了解。

2.学习兴趣：学生对体育活动普遍感兴趣，对运动和健身话题较为关注，易于激发学习热情。

学习能力：学生在初中阶段已具备一定的英语听说能力，能够参与简单的英语交流。

学习风格：学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，喜欢在真实语境中学习和运用英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-听力理解：部分学生可能在听力方面存在困难，难以准确理解语速较快、语调复杂的英语对话。

-口语表达：学生在口语表达时可能词汇量不足，难以流畅表达自己的观点。

-语法应用：在运用所学语法知识进行口语表达时，学生可能会出现错误。

-文化差异：学生可能对某些运动项目的文化背景了解不足，影响其理解和交流。

教学资源

-人教版高中英语必修第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语听力练习材料（音频文件）

-运动和健身相关图片及视频素材

-小组讨论和角色扮演活动道具

-互动式在线学习平台

-微课教学视频

-教师自制PPT课件

教学过程

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtocontinuewithUnit3SportsandFitness.OurfocuswillbeonListeningandSpeaking,aswellasListeningandTalking.Letsgetstarted.

1.导入（Leading-in）

-Goodmorning,class.Howareyoualldoingtoday?

-Iseemanyofyouarewearingsportsclothes.Doyoulikesports?Whatsportsdoyouusuallyplay?

-Great!Today,weregoingtotalkaboutsportsandfitness.Letsbeginwithawarm-upactivity.Illshowyousomepicturesofdifferentsports.Canyounamethemandtellmewhatyouknowaboutthem?

2.听力练习（ListeningPractice）

-Now,letsmoveontoourfirstactivity.Pleaseopenyourbookstopage26.Wewilllistentoaconversationbetweentwostudentsdiscussingtheirfavoritesports.

-Beforewelisten,letslookatthequestionsonthepage.Readthemsilentlyandpredictwhattheconversationmightbeabout.

-Now,letslistentotheconversati