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《法律的作用》教学反思（五篇模版）

第一篇：《法律的作用》教学反思

《法律的作用》教学反思

成都市机投中学易传珍

【教学反思】

从课堂实际教学效果看，本堂课有效地达成了预设教学目标，总

体感觉流畅自然，学生积极主动，《法律的作用》教学反思。成功之

处主要体现在以下两个方面。

1、课前准备充分。在备课时，一方面认真分析了学情，七年级学

生受知识、阅历等限制对法律相关的知识了解较少，法律意识尚未形

成，认为法律离他们太远；另外一方面，教材的内容简单却又过于理

论化，不利于调动学生主动性与探究的兴趣。基于这两点分析，我依

据课标要求，有针对性地对本课的教学目标、重难点和教学内容进行

了重组和设计，既不脱离教材内容，又能激发学生兴趣。从最终的教

学效果看，教学设计的思路清楚，与教学目标紧紧相扣，避免了空洞

地说教。

2、课中教学顺畅高效。表现在，①教学过程思路清晰，教学各环

节环环相扣，层层深入，重难点突破水到渠成；②案例选择得当，设

问过渡简洁清楚，既激发了学生的探究兴趣，又把更多的课堂时间交

给了学生，让学生自主学习思考；③课堂氛围开放民主，学生发言踊

跃，能主动表达自己的认识和观点，教师引导自然，让空洞的法律变

得“平易近人”，教学反思《《法律的作用》教学反思》。例如：学

生自学“法律的分类”后让学生提出自己的疑问，大家共同解答。又

例如：在情景模拟环节中，一位学生认为“判得过重”，另一位则反

驳说“法律面前人人平等，应该如此”，虽然观点有所偏差，但是说

明学生真正在思考问题，闪现了思想的火花。在学生发言与辩论中，

逐步理解了法律的基本作用，体会到了法律的尊严与平等。此外，在

教学过程中，我多处适时地依据学生的发言采用了“追问”的方式引

发学生进一步深入思考，使学生能自我对法律的态度和认识进行反思，

我认为这是有益的。这堂课使我更加坚定了这样的认识——教学不是

让学生去掌握已有的经验或现成的结论，而在于引导学生理解学习与

思考问题，掌握学习思考方法，学会怎样学习与思考问题，而教师重

在创造这样的环境，并要善于“把控”与引导。

课后，我对本课的教学得失作了一些思考和梳理，教研组其他老

师也提出了建议。其他老师的建议是要注重知识点的落实，比如，教

材知识点的勾画。这个问题在课前其实我是有思考的，但是在本课教

学中，由于知识点少，一目了然，并且教学的重难点在引导学生树立

科学的法律意识上，因此本课教学中我没有在这方面安排时间，如果

日常课堂教学中需要重点落实的重要知识点，我会注意这个建议。我

个人对这节课的反思主要有，在“案例导入”环节上，有没有更好、

更合适的导入方式？感觉导入时间有些偏长。在教学过程中，除自学

环节和落实环节外是否需要要求学生不看课本，以打开学生思路，避

免学生害怕错误“照本宣科”？我觉得这些课堂细节的处理有利于进

一步提高课堂效率。

第二篇：法律的作用教学设计

《法律在公民生活中的作用》教案

【导入新课】

出示课件（图片

：

社会保险法）

十一届全国人大常委会第十七次会议10月28日表决通过了社会

保险法。这是一部涉及养老、医疗、失业、工伤、生育五大险种，关

乎每个公民的权益保障的法律。该法历时3年经过四次审议终获通过。

由此可见，我国正在不断加强立法，来保护公民的合法权益。今天就

让我们一起探讨法律在公民生活中的作用。

【讲授新课】

师：情境活动一：案例分析（多）

1995年12月，俞某与妻子在喻宅村完婚，1997年11月，俞妻

产下一女，取名阿萍。2000年2月，俞某因故与妻子离婚，俞某将阿

萍交给自己的父亲抚养，随后赴云南打工一直未回。2004年6月，俞

某的父亲去世，俞某未回家奔丧，并且明知女儿将无人抚养也未对女

儿的抚养问题作出妥善安排，长期不履行对女儿的抚养义务。村委会

成员多次督促俞某抚养女儿，俞某均以各种理由推托，致使阿萍多年

生活无着，流离失所。2008年10月30日，浙江省绍兴县人民法院以

遗弃罪判处俞某有期徒刑三年，缓刑五年。议一议：(1)法庭判决的依

据是什么？

师：父亲应该履行什么义务?女儿享有什么权利？父亲为什么受到

制裁？

情景活动二

：案例分析（多）

2010年国庆节期间，张某乘坐出租车，不慎将价值4000余元的

笔记本电脑落