《新媒体视觉营销设计》教学设计 项目三 任务三 构图.pdfVIP

《新媒体视觉设计》课程教案3-3

授课教师班级学时2授课日期

项目三新媒体视觉设计基本要素●多媒体教室○企业

主题或任务任务2构图课型专业课授课地点○专业教室○实训室

1.知识目标：了解新媒体视觉设计图文匹配类型和构图方法

教学目标2.能力目标：能够运用所学知识根据所需进行合理设计

3.情感目标：加深对新媒体视觉设计要素的认知，提高审美能力

重

➢新媒体视觉设计构图的类型

点➢重点：图文匹配的原则

学习内容➢图文匹配的原则

难➢难点：新媒体构图案例分析

➢新媒体构图案例分析

点

素

●理论讲授●小组讨论●项目教学●文本素材○实物展示●PPT幻灯片

材

教学方法●任务驱动○参观教学○模拟教学○音频素材○视频素材○动画素材

资

○实验实训○演示教学○其他●图形/图像素材●网络资源○其他

源

一、任务导入（3分钟）

王新通过对字体、配色设计的学习，进一步掌握了新媒体视觉设计的基本要素。工作

室老师对王新提出了更高的要求，即如何在有限的版面内对一篇文案内容进行图文编排设

计，实现内容的完美呈现。王新接到新的任务后，开始思考图文排版布局的相关问题：新

媒体究竟有哪些构图类型？图文有哪些匹配原则？如何进行图文排版设计？

二、知识准备（42分钟）

（一）新媒体视觉设计构图的类型

1.图片主体化构图。

在日常生活中，较为常见的一种构图形式是以主体图为主要内容文案为辅（往往居于

教学设计

图片下方）的构图类型。

2.文字主体化构图

在新媒体中，为了第一时间抓住用户眼球，突出文字信息的展现，尤其是标题内容的

呈现，以文字标题为核心先导、占据画面居中主要区域的构图类型便成为一种有效的表现

形式。这种类型的构图，一般要求文字内容较少，并针对文字进行灵活设计

3.散点型构图。

在新媒体视觉设计的版面编排中，也可运用散点型构图将图与文字进行分散布局，强

调自由、随意的视觉效果，构成空间动感。

（二）图文匹配的原则

1.重复与交错原则。

重复能够让用户在浏览过程中感受到形式的统一，不至于被杂乱无章的秩序所影响。

这其中包括图片色调、字体参数、排版形式等诸多要素的形式统一与重复出现，构成稳定、

整齐、规律的视觉效果，但也会造成沉闷、呆板的视觉感知。因此，在重复的视觉设计中，

适当添加交错与重叠，打破定式模式，能为版面带来趣味性和活跃感。

2.节奏与韵律原则

图文布局如音乐一样都蕴藏着节奏与韵律。节奏在视觉版式中，即按照一定的秩序进

行连续排列。在节奏排列中注入形式感的变化，使得版面呈现个性化情感，以韵律增强版面

的感染力。