Unit 4 Shopping in the City Lesson22 At the Supermarket （说课稿） -2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Unit4ShoppingintheCityLesson22AttheSupermarket（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4ShoppingintheCityLesson22AttheSupermarket

2.教学年级和班级：冀教版（三起）英语四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行购物交流的能力，能够在真实场景中询问价格并做出购买决策。

2.文化意识：通过学习超市购物场景，增强学生对城市生活的认识，理解不同文化背景下的购物习惯。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，通过角色扮演等活动，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动和小组讨论，提升语言运用技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语交流用语，能够进行简单的日常对话，了解一些购物相关的词汇和表达方式。

2.学习兴趣：学生对购物话题普遍感兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。

学习能力：学生具备一定的听说能力，但读写能力相对较弱。

学习风格：学生偏好互动和实践活动，对于游戏和角色扮演等形式的课堂活动更为投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对购物场景中的特定词汇和表达理解不深，可能无法准确运用。

-在实际对话中，可能因为紧张或缺乏自信而难以流畅表达。

-对英语语法结构的掌握不够牢固，可能会在句子构造上出现错误。

教学资源准备

1.教材：冀教版（三起）英语四年级上册，确保每位学生都有课本。

2.辅助材料：准备与购物主题相关的图片、价格标签和购物小票样本，以及教学视频片段。

3.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备必要的桌椅和教学材料，以便于学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程

Step1:导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit4,Lesson22,AttheSupermarket.Beforewestart,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthelastlessonaboutshopping.Cananyonetellmewhattheyremember?

-(Allowstudentstosharetheirmemories.)Greatjob!Now,letsdiveintoournewlesson.

Step2:热身活动

-Now,letsplayaquickgametowarmup.Iwillshowyousomepicturesofdifferentitemsyoumightfindinasupermarket.Yourtaskistosaythenameoftheitemasfastasyoucan.Ready?Herewego!

-(Showpicturesofitemslikeapples,bread,milk,etc.,andstudentscalloutthenames.)

Step3:课文主旨内容探究

-Alright,nowletsopenourtextbookstopage42.Lookatthepictureandthetitleofthelesson.Whatdoyouthinkwewillbelearningaboutinthislesson?

-(Studentssharetheirpredictions.)Excellent!Wewillbelearningaboutaconversationbetweentwopeopleshoppingatthesupermarket.

Step4:课文阅读与理解

-Now,letsreadthedialoguetogether.Iwillreadthefirstpart,andthenyouwillreadthesecondpart.Payattentiontothewordsandsentencesusedintheconversa