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第五单元单元分析
备课组集体讨论
序号内容个人设计
意见
本单元以询问某某人的
年龄为主，学习句型How
oldareyou?及回答I’
本单元要求能听懂、会说、会读句子：Howold
m...单词主要是以学习
单元areyou?及其回答I’m•.能在情景中正确
数词为主，本单元必须掌
一教材的使用Howlovely!Hereyouare.能根据
分析年龄段表达自己喜欢的玩具。握：能听懂、会说、会读
单词：nine,eight,
four,five,six,
seven,ten
1、能正确地听、说、
1、能正确地听、说、读、写本课单词。读、写本课单词。
2、能熟练地在情景中运用日常交际用语2、能熟练地在情景中
单元Howoldareyou?I’m...Whatabout运用日常交际用语How
二目标you?oldareyou?I’
3、能感悟、体验字母Ss的发音/s/.m...Whataboutyou?
要求
4、会诵读小诗Don’tbelateagain.3、能感悟、体验字母
Ss的发音/s/.
4、会诵读小诗Don’t
belateagain.
通过本单元的学习，
把
(1)通过本单元学习，激发学生对英语学语言训练融于各种情景之
科的好奇心以及学习兴趣，在小组活动中中，学生通过体验及参与，
单元能与其他同学积极配合和合作。
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