《我当蔬菜种植员》(教案 表格式)全国通用三年级下册综合实践活动.pdf

《我当蔬菜种植员》说课设计

基本信息

姓名联系电话

年级三年级课题我当蔬菜种植员

1．教材分析

《我当蔬菜种植员》是湖北教育科学研究院编写的《劳动教育》

三年级下册第11课。本课属于农业生产劳动，本课旨在引导学生规

范地使用劳动工具，学习种植大白菜的过程，提高学生的动手能力。

前面的教材已经编排了给小树培土、种植向日葵的课程。从培土到种

植，难度逐步提升，本课的学习不仅要巩固前课所学的劳动技能，也

需要对种植有更多新要求。

2．教学目标

1.劳动观念目标：通过种植实践培养学生理解劳动者的艰辛，使学生

懂得劳动创造美好生活的道理，从而树立劳动最伟大的观念。

2.劳动能力目标：认识适合当地种植的蔬菜大白菜，掌握翻地、播种、

起垄作畦等关于蔬菜种植的基本能力。

3.劳动习惯和品质目标：引导学生观察大白菜生长、变化过程，培养

学生有始有终的劳动习惯。通过小组协作种植，培养学生团结合作的

劳动品质。

4.劳动精神目标：开展白菜多种种植方法的研究，提高学生的观察、

思考和动手能力，弘扬开拓创新精神。了解全国劳模的感人故事，继

承甘于奉献的劳模精神。

3．教学重难点

教学重点：

了解种植大白菜的流程，能团队协作种植，在理论和实践中掌握

劳动技能。

教学难点：

能按要求整地、播种，学会起垄作畦。培养学生理解劳动者的艰

辛，从而树立劳动最伟大的观念。

4．教学思路设计与教学过程说明

教学准备：

我们需要在课前准备：大白菜种子、复合肥、锄头、耙子、铲

子、洒水壶、平板电脑、资源包等。

设计思路：

我的教学设计思路是这样的：这一课我分两课时完成，第一课时

学习整地和播种，第二课时学习如何间苗和田间管理。今天我要说的

是第一课时内容。

首先，我会让学生观看大白菜收割的视频，引出教学课题《我当

蔬菜种植员》。接着提示本节课难点任务，尝试让学生初步了解种植

员更为专业的种植技能“起垄作畦”。然后，拓展无土栽培的技术，

记录土栽白菜和水培白菜的生长过程，让学生充分参与到劳动实践中

去，并获得一定的劳动技能。最后将活动中的新发现，利用多种形式

进行展示和交流。

下面，我来说说我教学流程的设计。

教学流程：

（一）视频导入，了解大白菜

1.播放视频。

上课伊始，我会播放大白菜丰收的视频。

学生交流后会感受到：看到了白菜大丰收，种植员叔叔阿姨们都

很开心。

2.引入课题。

今天我们就来当一名蔬菜种植员，学种大白菜。同学们根据提前

查阅的资料介绍白菜。

（二）前置学习、交流所得

1.了解种植技术

学生交流课前走访蔬菜种植员和网上查询所了解的信息，并汇报

表格内容。

蔬菜的种植离不开管理，学生汇报课前向种植公司了解的蔬菜种

植员的品行、技术、能力。

在完成表格的交流后，教师提问：通过了解种植员的岗位职责你

有什么感受？学生浅谈感受。

2.明确工具材料

农民伯伯种植大白菜需要用到哪些劳动工具和材料呢？学生回

答后，教师相机归纳补充并提示劳动工具作用。

（三）种植大白菜、掌握技能

1.了解大白菜种植过程

学生自由阅读课本中的四个步骤，同桌交流后全班进行汇报。预

设学生会总结出种植流程：整地——播种——间苗——管理，并完成

课堂活动小游戏。此时，出示白菜种植竞猜游戏让学生们巩固所学知

识。教师相机板书。

接着，学生视频现场连线专业种植员，询问整地技巧。同学们了

解到：需要用锄头一直向前翻地，并且让后面一锄盖住前面一锄。

此时，教师将会适时提示难理解的步骤，我会拿出起好垄的田地

模型，让学生们分别指一指垄和畦的所代表的位置。并相机解释垄高、

垄宽。

2.学习起垄作畦

先播放起垄作畦介绍的视频。看完后学生交流汇报方法。

在初步了解后，教师再出示不同垄宽的图片，并提示：根据农作

物需求不同，垄宽也会不同。我们爱吃的草莓、红薯等农作物都需要

起垄种植。

最后，我会出示标注了数据的畦面图。让学生们了解白菜种植需

要垄宽2