中小学13.1在劳动中创造人生价值 课件（共31张PPT）教育教学资料整理.pptxVIP

七年级上册;中国古代劳动人民创造了一个个奇迹，万里长城、都江堰、故宫、大雁塔，每一项成都是劳动和智慧的结晶。;有价值的人生才是有意义的人生。

人生价值通过劳动来创造，通过对他人和社会所作的贡献来衡量。为什么要在劳动中创造价值？我们怎样才能在奉献中成就精彩人生？;13.1在劳动中创造人生价值;课程目标分析：;图中人物的劳动为社会带来了什么？;生活观察;生活观察;人生价值的含义：人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。

人生价值的途径：人生价值是通过劳动创造的。;劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。;（1）人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。;分享交流;感动中国人物事迹

事迹一刘玲琍，湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。一个普通老师用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一对又一对翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。这就是人类灵魂的工程师!

事迹二89岁的国家一级演员牛犇，70多年来精心刻画了200多个经典荧幕形象。即便是很小的角色，他都会全力以赴；他从不给别人添麻烦，没有助理，不用替身，受伤后打上麻药也要完成角色。“我不用人扶，哪跌倒哪爬起来。”一位一生演小角色的大演员，依然在跋涉的老戏骨。赋予角色生命，带给人间笑声！;为什么他们会笑的如此开心？;出生时间：1952年5月

出生地：新疆塔什库尔干

民族：塔吉克族

职位：新疆塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡原护边员

主要经历：自1972年跟随父亲为边防官兵当向导开始，37年间，他一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安。

获得荣誉：2024年9月13日获“人民卫士”国家荣誉称号。;分组·思考讨论：;知识小结：;千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。;探究分享

实现中华民族的伟大复兴，实质就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这是近代以来中国人民和中华民族最伟大的梦想。

思考：怎样把中国梦变成现实？;（3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。;（1）人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。

（2）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。

（3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。;相关链接;畅想未来;劳动最光荣！

请尊重劳动、热爱劳动，尊重劳动者、热爱劳动者！

让我们发扬劳动精神，培养劳动习惯，做一名光荣的劳动者吧！;在劳动中创造人生价值;1.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”此处对“生命质量”的理解正确的是（???）

A．生活条件是否优越 B．生活的艰辛和曲折

C．生命的价值和意义 D．生话的快乐和悲伤;2.北京冬奥会上志愿者的热情服务得到不同国家和地区的运动员、官员、媒体工作者的盛赞。在北京冬奥会的各个赛区，志愿者用专业素养和细心耐心，为冬奥会的顺利举办贡献着力量。对于志愿者的行为，下列认识正确的是（????）

①他们用坚持、责任和勇敢书写了自己的生命价值

②他们为国家创造了物质财富，向社会传递了正能量

③他们坚持国家利益至上，国家利益高于人民利益

④生命的意义，需要自己发现和创造

A．②③ B．②④ C．①③ D．①④;3.难以忘记：地震来临时，老师们的第一反应是奔向教室里正在午休的学生；为坚守水电站拉闸泄洪而没有第一时间逃往安全地点的甘宇和罗永；震后甘孜群众自发排起百米长队献血，社会各界纷纷伸出援手捐款捐物……这些难以忘记的瞬间（???）

①体现出对自我生命的漠视????②印证了奉献体现生命的价值

③传递出温暖人心的力量????④表