分数除以整数教学反思.doc

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《分数除以整数》教学反思

《分数除以整数》是在分数乘法的基础上教学的是分数除法教学的。利用已学过的整数乘法的意义，从而理解分数除法的意义，在此基础上探究并掌分数除以整数的计算方法。在设计本课时主要突出以下几点：

1、重视运算意义的教学，强调知识的迁移和类推。

由于运算意义既是建立计算法则的基础，又是判断在什么场合应用的依据，所以在教学中，先复习整数除法意义再进行分数除法意义的教学，可以使学生利用知识的迁移和类推很容易得出分数除法的意义。

２、注重自主探究，培养合作意识。

为了培养学生的学习能力和探究能力，促进学生的发展，在教学中我注重自主探究，合作交流学习方式。在自主探索过程中给学生创设了一个宽松的学习氛围通过与教师、同学的交流过程加深对知识的理解，引发认知结构的的重组，积累合作交流的体验。通过自主探索这一环节，学生提出了多种解决问题的方法.允许并鼓励他们有不同算法，尊重他们的想法，让他们在相互交流、碰撞、讨论中，进一步明确算理。

3、练习设计具有阶梯性，明确的目的性。

本节课设计了过五关，每关题目目的明确，既巩固了课堂所学的分数除以整数的除法法则，又有针对的专项练习有效地提高了学习的成效通过编题激发了真正做到了在练习中深化，在练中提高。