九年级 统编版 语文 第三单元《唐雎不辱使命》课件(第二课时).pptx

九年级—统编版—语文—第三单元

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一个生动精彩的故事

一场针锋相对的斗争

一位铁骨铮铮的英雄

一种荡气回肠的精神

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在理解文意的基础上，通过分析作者对人物的描写，理解双方的矛盾冲突，分析人物形象。

思考唐雎精神的现实意义，体会并学习唐雎的精神。

;一、感受针锋相对的斗争;一、感受针锋相对的斗争;一、感受针锋相对的斗争;秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

;秦王：暴跳如雷，唯我独尊

残暴凶恶，骄横跋扈;唐雎：语势强烈，言辞犀利

有胆有识，掷地有声

正气凛然，舍生取义

;秦王胆怯屈服长跪道歉，唐雎终获胜利不辱使命;二、认识铁骨铮铮的英雄;二、认识铁骨铮铮的英雄;二、认识铁骨铮铮的英雄;二、认识铁骨铮铮的英雄;二、认识铁骨铮铮的英雄;二、认识铁骨铮铮的英雄;二、认识铁骨铮铮的英雄;三、传承精忠报国的力量;三、传承精忠报国的力量;三、传承精忠报国的力量;课后作业;信陵君杀晋鄙;1.请用“/”给文中画线的句子断句。（断两处）

今赵王自郊迎卒然见赵王臣愿君之忘之也。

2.解释下列红色字的意思。

（1）赵王自郊迎（2）臣闻之曰

3.用现代汉语翻译下面的句子。

人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

4.信陵君曰：“无忌谨受教。”唐雎给了信陵君怎样的忠告？;谢谢观看！;九年级—统编版—语文—第四单元

;信陵君杀晋鄙;信陵君杀死晋鄙，拯救邯郸，击破秦兵，保住赵国，赵王准备亲自到郊外迎接他。唐雎对信陵君说：“我听人说：‘事情有不可以让人知道的，有不可以不知道的；有不可以忘记的，有不可以不忘记的。’”信陵君说：“你说的是什么意思呢?”唐雎回答说：“别人厌恨我，不可以不知道；我厌恨人家，不可以让人知道。别人对我有恩德，不可以忘记；我对人家有恩德，不可以不忘记。如今您杀了晋鄙，救了邯郸，破了秦兵，保住了赵国，这对赵王是很大的恩德啊，现在赵王亲自到郊外迎接您，我们突然拜见赵王，我希望您能忘记救赵的事情。”信陵君说：“我谨记你的教诲。”;1.请用“/”给文中画线的句子断句。（断两处）

今赵王自郊迎卒然见赵王臣愿君之忘之也。

;联系全文前后看，先易后难细分辨。

紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。

常用虚词是标志，更有规律供查看。

特殊句式要掌握，固定结构莫拆散。

词性词义要精研，语法结构助判断。

打牢根基重积累，培养语感读经典。

;2.解释下列红色字的意思。

（1）赵王自郊迎（2）臣闻之曰

参考答案：;3.用现代汉语翻译下面的句子。

人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

参考答案：

别人对我有恩德，不可以忘记；

我对人家有恩德，不可以不忘记。

;4.信陵君曰：“无忌谨受教。”唐雎给了信陵君怎样的忠告？

参考答案：

唐雎给信陵君的忠告是切忌以恩人自居，要谦虚谨慎，淡忘功劳。

;谢谢观看！