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在家长会上的讲话参考演讲稿

尊敬的各位家长：

大家下午好！

首先我代表学校感激各位家长对学校工作的关怀和支持，你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，说明你们十分关怀本人的小孩，希望和学校、老师交流、沟通，增进互相之间的理解，从而到达育人的共识。

学生生活在社会的大环境中，他们的成长需要家长、社会和学校共同配合，方能完成育人的任务。我校在社会各界及在坐的各位家长的支持下，本学期在各方面获得了令人可喜的变化，我们在着力打造农村小学教育特色的同时，注重构建校园文化建立，狠抓学校治理，改善校容校貌，抓师资队伍的建立，用先进的教育理念指导学校的教研教学工作。本学期先后有六位老师被分别评为县骨干老师和教学能手，青年老师参加全县的教学竞赛均获得了优良的成绩。但是，我们又深入体会到，没有家庭配合的教育是不完好的教育，今天我想借此时机,向各位家长就家庭教育中的一些咨询题、谈一点本人的体会，希望能对和在座的各位共同商讨。

一、家长对本人的小孩要有正确的认识

1、小孩在成长的过程中常有进退崎岖的现象。面对这种现象有的家长喜出望外，有点焦急万分，甚至不停地训斥。事实上，在今后几十年的时间里，谁也不可能只进不退，即便崎岖大一点，家长也要平复旁观，心中有数，小孩遇到困难，家长要多协助多鼓舞，不能毫无理智，被动急躁。

2、小孩喜爱玩。不少家长抱怨小孩“只喜爱玩”，不能如本人所想象的好学生那样“喜爱看书”。小孩喜爱玩都是正常的，这一点家长要有思想预备，不能把好学生与喜爱玩对立起来，好学生应该是既喜爱看书，也喜爱玩。特别是小学阶段的小孩，游玩是他们心理开展必不可少的条件，家长的任务不是制止小孩游玩，而是花一定的时间让小孩既喜爱学习，又喜爱玩。实际上，如此的小孩比只喜爱学习或只喜爱玩的小孩开展的更好。

3、缺点不少。小孩上学后，家长和学校所要求的优点，小孩不可能一下子齐备，只能在今后的学习过程中逐步培养起来，因而小孩会表现出如此或那样的缺点，家长对此要有思想预备，急躁粗暴，会破坏小孩的正常开展过程，欲速不达，效果反而不好。

二、家长要主动与老师协调。

一些家长把小孩送到学校就说“全靠老师了”。本人只管料理小孩的生活，非常少到学校询咨询小孩的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。在现代社会里，家长必须依托学校让小孩接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育小孩的一部分，家长假如把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、适应养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。

那么，家长与老师的协调主要做些什么呢？

首先向老师理解小孩在学校的情况。家长理解情况不能只理解分数，在班里排第几名，其他就不闻不咨询，这是片面的，应多方面理解小孩的表现。如小孩的学习适应如何，上课是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，小孩是否合群，独立性怎么样，是否太胆怯好哭，是否欺负同学，小孩是否精力充分，是否喜爱活动，喜爱劳动等等。

其次，应依照学生在校的表现，和老师教学的要求，在家庭中有针对性地进展教育。如催促小孩认真按时完成家庭作业，恪守时间，本人的事情本人做，协助家里做一些力所能及的劳动等。

三、掌握教育小孩的艺术

1、学会与小孩交流。父母是小孩的第一任老师，是小孩最亲的人，从小对父母是无话不说，诉说所有快乐的和不快乐的事情，为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢？设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，假如话不投机，或被挖苦一顿，你还会再说什么吗？不少家长非常不留意对小孩说话应有的理智，尊重和讲信誉，要不了多长时间小孩就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。

那么学会与小孩交流，应留意哪几点呢？

首先，要理智客观。不能小孩报告好音讯就乐于听，听到小孩说退步就怒气冲冲。这种听喜不听忧的心态，迫使小孩报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。

其次，要乐于倾听小孩的诉说。有的家长只关怀考试分数，其余的一概不听。小孩在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小小孩的话，哪有时间听，因而小孩告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次如此，小孩也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾本人玩乐，每天给小孩几元钱吃饭，本人则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与小孩交流，小孩没有任何时机可能对父母说什么，这都是家长本人在回绝交流。家长要学会乐于倾听小孩诉说一切，小孩的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，确实是一种极大的关注。这种关注能消除小孩的紧张、孤单造成的不良情绪。听小孩说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听非常重要。

2、家长要学会使用表扬。

小孩只是小孩，有弱点缺乏是正常