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坚定文化自信》教学设计
政治教研组黄玉萍
教学目标：
1.情感、态度、价值观目标：结合具体情境，感受传统文化的魅力，增强对中华优秀传统
文化的认同感和归属感，增强文化自信。
2.能力目标：通过热点分析、命题训练，提高文本解读能力，激发发散性思维，学会变式，
学会学习，提升核心素养。
3.知识目标：从传统文化出发，重点掌握“文化传承的意义、做法”等考点，同时辐射相关
知识点，如：“优秀品质、民族精神、社会主义核心价值观、精神文明建设”等。构建知识
框架，加深印象。
➢教学重点和难点：
1.教学重点：依据传统文化相关考点构建知识框架
2.教学难点：依据材料和传统文化相关考点进行变式
➢教学方法
教法：直观展示法、谈话法、材料分析法
学法：小组讨论、学生展示
➢教学过程
教学过程
教学教师活动学生活动设计意图
步骤
（一）感受经典
导入课前播放经典咏流传歌曲《苔》，欣赏小诗《苔》
观看，思
苔花如米小，也学牡丹开。考，回答课前营造良好
【批注】青苔花虽小，却毫不自惭形秽，要充满着自信，氛围，欣赏传
统文化之美，
绽放自己的个性。并通过文本解
300年的小诗《苔》一夜之间暖读，引入传统
文化的传承与
哭了众人，它的主唱者梁俊老师，在两年的支教生涯中，创新
为了让孩子们更好地学习传统文化，他把《苔》等50
首古诗词谱成曲，把文学经典唤醒、擦亮。以《苔》为
代表的《经典咏流传》一经播出大受好评，立即掀起了
全民咏诵经典的热潮！
小结：传统文化，直面挫折，自强不息；自尊自信、生
命价值；悦纳自我、完善自我；爱国，社会责任感，敬
业；文化的特点，文化的意义，文化自信。
（二）知识链接
1.传统文化；
2.民族精神；
观看，了解了解知识体系
3.社会主义核心价值观；
新4.社会主义精神文明建设
5.世界文化
课6.优秀品质
（三）思维构建
教完善思维导图
学
限时完成激发兴趣，掌
填空、抢答握、巩固关键
词，完善知识
体系
（四）限时速记
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