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单元（章节）计划

单元

Unit2

Unit1

名称

知识目标：知识目标：

单1.能够听、说、读、写Let’slearn,1.能够听、说、读、写Let’slearn,Let’s

Let’stalk部分的四会单词和句talk部分的四会单词和句型。

元型。2.能够在情景中运用句型Whatdoyou

2.能够在情景中运用句型IshaveonThursdays/…?Ihave…询问

教

he/sheyoung…/?What’s并回答某天的课程安排。

学he/shelike?He/Sheiskind/…3.能够掌握字母组合ee/ea的发音规则，

询问并回答某人的性格或外貌即在单词中发长音/i:/

目特征4.会唱英语歌曲“Daysoftheweek”

3.能够掌握字母-y的发音规则，5.了解谚语“Forthehard-working,a

标即-y在单词词尾发/i/weekhassevendays;forthelazy,

4.会唱英语歌曲“Who’syourseventomorrow.”。

teacher?”能力目标：

5.了解谚语“Youcan’tjudgea1.通过语言学习以及多种形式的交际

bookbyitscover”。活动，能够掌握本单元词汇和主要句

能力目标：型，并能简单描述一周内的学习和生

1.通过语言学习以及多种形式的活情况以及个人的周末安排，形成良

交际活动，能够掌握本单元词好的语言交往能力。

汇和主要句型，并运用其进行2.能够读出符合ee/ea发音规则的单词，

正确交际，解决实际生活中如并能够根据发音拼写出符合ee/ea发

何询问人和讨论人的性格特征音规则的单词。

的问题，培养良好的语言交际3.能够按照正确的意群及语音、语调朗

能力。读本单元的对话等文本内容。

2.能够读出符合-y发音规则的单情感目标：

词，并能够根据发音拼写出符通过本单元的学习，使学生进一步

合-y发音规则的单词。珍惜时间的重要性，教育他们要学会合

3.能够按照正确的意群及语音、理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。

语调朗读本单元的对话、日记文化意识目标：

等文本内容。通过学习了解英语国家的一些节日，

情感目标：如母亲节、父亲节、感恩节。知道中西

通过本单元的学习，培养学生方文化的差异，从而发展学生跨文化交