第5课 第二次工业革命（教学设计）.docx

九年级历史下册教学设计

课题：第5课第二次工业革命课型：新授课

【教材分析】

通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。

一、学什么

学生要知道第二次工业革命兴起的条件和特点

学生要能准确说出第二次工业革命中的主要成就，了解爱迪生在“电气时代”的发明创造

学生能够结合材料总结出第二次工业革命的影响

二、学到什么程度

学生通过阅读教材和图示，能够总结第二次工业革命兴起的条件和特点

学生通过阅读教材，列表分类总结出第二次工业革命中的主要成就

学生能够材料，总结出第二次工业革命的影响

本节课是第二单元的第1课第二次工业革命，本节课主要讲述“电的应用”“内燃机和新的交通工具”“化学工业和新材料”的内容。根据本节课的内容设置，可以通过图片、视频和文字资料，让学生更有效的记忆第二次工业革命兴起的主要成就，理解第二次工业革命的影响。利用现实生活中仍然使用的第二次工业革命的发明创造，有序而渐进的讲解第二次工业革命的影响，完成对本节课重难点知识的学习。

为了便于教学，依据大单元教学理念和学生的认知规律，我将本课整合为三部分：第一部分--一一工业再革命顺理成章（背景、概况）；第二部分———科技又创新成果斐然（主要成果）；第三部分———旧貌换新颜喜忧参半（重要影响）。

【教学目标】

1.了解第二次工业革命的背景和特点；掌握第二次工业革命的重大成果以及作出卓越贡献的科学家和发明家。掌握电力的广泛应用使人类进入电气时代。（史料实证、历史解释）

2.联系第一次工业革命的相关内容，对比分析第二次工业革命的发展和进步；认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，树立崇尚科学、勇于实践和创新的科学态度。（时空观念、家国情怀）

3.通过史料分析第二次工业革命的深刻影响。（唯物史观）

【教学重难点】

【教学重点】电力、内燃机的发明及应用。

【教学难点】第二次工业革命的作用及影响。

【学情分析】

九年级学生通过了两年半的历史学习，尤其是九年级世界历史上册的学习，不管是学习习惯、方法，还是阅读、观察、分析、总结等思维能力，都有很大的提高，学生在九年上册已经学过第一次工业革命的基本史实，对工业革命的发生和影响有一定程度的了解。通过学生的自主学习、小组讨论加上合作探究，完全可以更好地学习第二次工业革命的背景、主要成就，特点以及影响，感受到科技就是第一生产力，科技能推动社会进步与发展，从而培养爱国主义精神。

但初三学生在理解资本主义世界发展的阶段特征和根本动力，通过归纳比较重大历史事件从而感悟人类社会历史客观基础及发展规律，辩证看待评价历史事件方面还存在一定的难度。

【教学过程】

【导入新课】PPT展示：

提问：你认识这些汽车标志吗？有没有中国品牌？

今天就让我们一起走进本课——《第5课第二次工业革命》，来了解第二次工业革命这段历史吧。

（设计意图：通过图片刺激学生的感官，设置问题情境，牵引学生走近那个时代。抛出问题吸引学生兴趣进而产生建立系统知识的欲望，中外联系，导入新课。）

【自主学习】自主学习·问题引领

（设计意图：整合教材，捋清思路，问题引领，培养学生自主学习和合作学习的能力。）

【讲授新课】

目标导学一：工业再革命顺理成章（背景、概况）

【视频播放】观看视频，初步了解第二次工业革命的概况。

1.什么是“第二次工业革命”？

教师：什么是“第二次工业革命”？

PPT展示：1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。

（设计意图）名词释义，培养学生历史解释学科素养。

2.背景（条件）：

【合作探究】探究第二次工业革命的背景

PPT展示

材料1：“蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷”

——摘自王斯徳《世界近代史》

材料2：

材料3：

国内统一市场的开辟和国外市场的开拓，资本主义世界市场的初步形成，不断刺激工业发展。

教师提问：阅读教材结合这段材料指出第二次工业革命的背景（条件）？

提示：①资本主义制度在世界范围内确立（政治前提）

②第一次工业革命促进资本主义经济迅速发展。（经济基础）

③市场：资本主义世界市场基本形成

④资本：工业革命中的资本积累提供了雄厚的资金基础。

⑤科技：科学研究也取得了重大进步。

⑥资金：工业革命后资本主义迅速发展，并通过殖民掠夺获得大量资本。

（设计意图）培养学生自主学习能力和合作学习能力，进行了基础知识的梳理，分类和总结，夯实了基础,通过对前面所学知识的复习和对材料的解读，分析第二次工业革