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2024-2025学年第一学期初一年级教学质量摸底检测
语文卷
分值:100分考试时间:120分钟
跨入乌海二中的门槛,便走进了多彩的初中生活。语文的听说读写,让你感受到生活的多姿多彩、无穷魅力;作文的观察与写作,让你发现一草一木有文学、有人生,一山一水里有故事、有文化……语文的魅力,需要我们带着一双慧眼、一颗慧心去发现,去感受。来跟老师一起开启美的旅程吧!
【语文之美,美在欣赏】
语文是否美丽,常常取jué______于我们是否能以欣赏的眼光去感受。细细端详语文教科书,别致的封面、浓淡相间的笔墨,贮蓄着浓郁的古朴之美;认真阅读单元提示,人文主题的引导、学习方法的指引,展现的是简洁的概括之美;慢慢品味篇章内容,春风轻拂、荷叶菡萏、细雨迷蒙、小雪遮盖……营造的是静mì______的意境之美;用心体会阅读综合与写作实践,内容充实、情感真挚,追求的是厚重的表达之美。语文,真美!
1.根据拼音写汉字,并给加点字注音。(4分)
取jué静mì贮蓄菡萏
【语文之美,美在积累】
刘湛秋笔下的《雨的四季》是意与象的和谐建构,是情与理的自然融合,被誉为“抒情诗之王”;唐诗宋词灿若繁星,耀眼夺目;史铁生的《秋天的怀念》歌颂母爱的伟大,奏响生命的乐章......这些文章像一个个宝库,蕴藏着无尽的知识。语文,真美!
划线句子有语病,请改正句子。(2分)
下列课文中学过的词语使用有误的一项是()(3分)
A.泰戈尔是印度作家、诗人,代表作有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》等。获得1913年诺贝尔文学奖。
B.老舍原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家,曾获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。主要作品有话剧《龙须沟》《四世同堂》,小说《骆驼祥子》《茶馆》等。
C.律诗是近体诗的一种,要求句式整齐划一。律诗可以不是八句,十句以上的律诗称为“排律”或“长律”。
D.元曲是盛行于元代的一种文艺形式,包括“散曲”和“杂剧”两类,散曲包括小令、带过曲和套数。《天净沙秋思》就是一首小令。
4.漫步诗词文苑,感受四季情感。课堂上,小语同学围绕主题“魅力四季文动春秋”写了一段话。请把下面空缺的诗文原句写在横线上。(15分)
风花雪月里,有清新自然,有壮美辽阔,有苍凉萧索,更有希望。春花“______,______,白的像雪。”(《春》),是朱自清带给我们的美好;暮春时节,李白化身一轮明月陪伴友人“______,______”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)是李白营造的悲婉;秋风中“______,______”(《观沧海》),是曹操通过海水、山岛带给我们的辽阔威严的视觉冲击;秋野郊外,“______,小桥流水人家,______”(《天净沙·秋思》),以苍凉萧索的气氛让我们感受到的是马致远的孤寂悲苦;冬末春初,“______,______”(《次北固山下》),是王湾借助昼夜之景,暗富哲理,表达的乐观向上的心境;秋天的重阳,在战场上联想到故乡的菊花“______,______”(行军九日思长安故园)是岑参富有深意的表达。四季的轮回里,无数文人墨客写下不朽的篇章“夜发清溪向三峡,______”(《峨眉山月歌》);“______,崔久堂前几度闻”(《江南逢李龟年》);“”回乐峰前沙似雪,______”(《夜上受降城闻笛》)......这些文字,在岁月中熠熠生辉,永不凋零。
【语文之美,美在实践】
5.下面是一位同学分享的自己进入新学期的感受,加点词语使用不当的一项是()(3分)
初秋,在一个晴朗的午后,美丽的校园张开双臂,迎接我们的莅临。映入眼帘的是古朴的建筑、郁郁葱葱的大树和波光粼粼的湖水。原本还担心初中学习环境不如人意,眼前的景象却是让人喜出望外。“一日之计在于晨”,当清晨的阳光温柔地向我们问好时,我们便回应以书声琅琅。在这里,我们各得其所,各展其长,一起为文明班级的创建和书香校园的建设贡献自己的一份力量。
A.莅临B.喜出望外
C.一日之计在于晨D.各得其所
6.小语写了上联,但对下联举棋不定,请你结合对联知识帮他选择准确的一项()(3分)
上联:山为锦屏何须画下联:
A.水作琴声不用乐B.水作琴声何须弦
C.水作琴声不用弹D.水作琴声婉转
【语文之美,美在文言文的古韵】
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【乙】陈元方之子长文①,有英才,与季方②之子孝先③各论其父功德,争之不能决,咨于太丘。太丘曰:“元方难为兄,季方难为弟。”
[注释]①长文:陈元方之子,陈群。②季方:陈元方之弟,陈谌。③孝先:陈季方之子
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