2023信息技术能力提升个人研修计划格式范本(2篇).pdf

2023信息技术能力提升个人研修计划格式范本

一、研修计划

我是一名初中语州市公刘中学任教。在____多年的教育教学生涯

中，我越来越感受到信息技术手段能有效地帮助解决在教育教学中的

某些疑难困惑。因此，在本次信息技术2.0研修学习过程中，我给自己

制定目标，不仅要提升自己的信息化应用能力，提高信息技术与教育

教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施个性化教学能力。为

了圆满完成目标，我给自己制定了以下的研修计划：

1.认真解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升

工程的意见，学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划，了

解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划以及项目开

展的意义。

2.结合自己在教学中之所见所闻所感，确定能力点，寻找技术解决

策略，围绕以下两点学习探究：

A1技术支持的学情分析(发展点)。

A3演示文稿设计与制作(基础点);

3.我在独立研修的学习基础上，积极参加校、学科的研修活动，通

过组内老师的协作，有效地进行线上选课研修学习和线下践行并收集

材料、提交作业。

4.培训期间，我一定会珍惜这次培训提升机会，认真遵守本次研修

信息技术能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真聆

第1页共8页

听专家报告，并做好必要的笔记，有效地融入专家讲解思路，转化成

自身的知识，以弥补自己有关信息技术应用能力专业知识的不足。

5.对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询，努力与老

师们交流探讨，必要时向网上研修专家寻求帮助解决。

6.结合自己在研修学习中的感受，撰写出学习心得、研修日志以及

创作出教学资源，发表于学校的研修平台上，与各位老师共同交流探

讨有关如何提升教学中的信息技术处理能力，不断提升自己的信息技

术在教学中应用能力。

7.在课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培

养发展学生能力，激发学生的学习兴趣，足进学生自主学习，以达到

事半功倍之效。

二、存在的问题：

(一)信息意识欠缺

信息意识作为教师信息素养的前提，对于信息素养的养成不可或

缺。信息意识是人们在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和，

决定着人们捕捉、判断和利用信息的敏锐程度。信息意识包括对信息

的敏感性、利用信息技术开展教学的意识、信息安全意识和数据意

识，以及信息质疑意识和信息责任感。本人并未意识到信息技术的价

值和重要性，对信息技术缺乏敏感性和开放性，然而开展在线教育，

实施在线课程正需要这种信息的敏感度和高度的信息意识。本人虽然

善于接纳新鲜事物，但由于对数据的敏感程度不高，而不能筛选出有

第2页共8页

利于培养自身信息素养的信息，无法将信息技术与教育教学有机融

合。

(二)信息知识储备不足

信息知识是培养教师信息素养的基础。教师需要具备的信息知识

包括信息基本知识、信息化教学理论知识、教学设计知识、信息技术

与学科融合知识。个人的信息知识储备水平处于中下水平，需要进一

步加强。在教学设计、应用和实施中难以真正将信息化技术与教育知

识相融合，不能充分理解网络直播课堂与传统课堂教育不同的互动方

式特征，以至于还未充分挖掘“随堂练习”“及时反馈”“在线交

流”等网络互动的优势，信息化与教育教学“两张皮”的现象仍然存

在。

(三)信息技术应用于教育的能力欠佳

信息能力是培养教师信息素养的核心和关键。信息能力主要包括

信息工具的使用能力、信息获取能力、创造能力、评价管理能力、整

合交流能力等。当前在线教育中，多数教师使用的是直播教学的方

式，然而教师面临的第一个挑战就是对于直播平台、工具和软件的使

用，由于本人先前技术储备不足，对于这些设备不够熟悉，以至于在

直播教学中状况百出。同时，对于网络资源的搜集与学习的使用率偏

低，所以信息获取能力有待提高。信息能力敏感度不够使得无法依据

信息数据及时对学生个体进行诊断与分析。除了技术掌握方面的障

碍，如何促进技术与教育的融合，增强教师、学生、信息资源之间的

第3页共8页

互动，以及提升师生利用技术解决问题的思维方式等都是当前个人信

息素养提升面临的挑战。

三、整改措施：