26.西门豹治邺（第一课时）-1教学设计.docx

教育部资源教学设计

课程基本信息

课题

《西门豹治邺》第一课时

教学目标：

1.认识“豹、娶”等12个生字，会写“豹、派”等15个生字，会写“西门豹、派出”等12个词语。

2.梳理文章结构，能够概括邺县“田地荒芜、人烟稀少”的原因。

3.通过西门豹和老大爷的四次对话，抓住人物的语言描写，感受西门豹沉着智慧的人物形象。

教学重点：

1.梳理文章结构，能够概括邺县“田地荒芜、人烟稀少”的原因。

2.通过西门豹和老大爷的四次对话，抓住人物的语言描写，感受西门豹沉着智慧的人物形象。

教学难点：

通过西门豹和老大爷的四次对话，抓住人物的语言描写，感受西门豹沉着智慧的人物形象。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

一、回顾上一课，导入新课

1.回顾前一课《王戎不取道旁李》

2.简介褚少孙、《史记.滑稽列传》

3.质疑课题

二、初读课文、学习字词

1.读准字音

出示：西门豹娶媳妇老百姓巫婆官绅

干旱徒弟求饶磕头淌血开凿灌溉

提心吊胆面如土色

2.学习生字

（1）豹字

（2）娶媳妇

（3）旱字

（4）饶字

（5）灌溉

3.理解词语

（1）灌溉

（2）提心吊胆

（3）面如土色

三、再读课文、概括文章主要内容

1.默读课文，思考课文讲了一件什么事，完成课后第一题。

2.找到起因、经过、结果，自己试着说说课文讲了一件什么事？

四、研读课文，品悟“治”中有“智”

1.默读1-9自然段，思考西门豹摸清了哪些底细？在旁边做批注。

2.学生自主学习，圈画批注。

3.交流学习成果。

4.总结

五、作业

1.积累本课生字新词。

2.试着复述一下1-9自然段。