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WelcomeunitPeriod3DiscoveringUsefulStructure教学设计（1）
Thisteachingperiodmainlydealswiththegrammar:learntheknowledgeaboutbasiccomponentsof
asentenceandthebasicusefulsentencestructures.Studentsareoftenconfusedaboutthisgrammar
andthisperiodcarriesconsiderablesignificancetostudents’futurelearningandlaysasolid
foundationfortheacquisitionofEnglishgrammarlearningandlanguageappreciation.Theteacheris
expectedtoenablestudentstomasterthisperiodthoroughlyandconsolidatetheknowledgebydoing
someexerciseofgoodquality.
1.Getstudentstohaveagoodunderstandingofthebasicsentencestructuresandbasiccomponents
ofasentence.
2.Enablestudentstousethebasicsentencestructuresflexibly.
3.Developstudents’speakingandcooperatingabilities.
4.Strengthenstudents’greatinterestingrammarlearning.
1.Howtoenablestudentstohaveagoodunderstandingofthebasicsentencestructuresandthebasic
componentsofasentence.
2.Howtoenablestudentstousethebasicsentencestructuresflexibly.
Thisgrammarmainlyconsiststwoparts:thecomponentsofasentenceandthebasicsentence
structures.Thus,theteachingplanisdividedintotwosteps.
Step1:Letstudentsunderstandthebasicdefinitionsaboutasentence.
句子成分的定义:构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主
要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
1）句子的具体成分:主语（subject)：主语是一个句子所叙述的主体，主语是谓语讲述的对象，
表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
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大多数主语都在句首。比如：
1.Theroomisveryclean.（名词）
2.WeoftenspeakEnglish.（代词）
3.Eightismyluckynumber.（数词）
4ToteachthemEnglishismyjob.（动词不定式）
5Swimmingisgoodforourhealth.(动名词）
6.Whatweneedisfood.（句子）
7.Thepoorareeverywhereinsomecountries.(the
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