【核心素养目标】人教版《劳动教育》七上 劳动项目二《插花》课件.ppt

倾斜式插花第一主枝要倾斜插于花器一侧。第二主枝和第三主枝围绕第一主枝进行变化，可以呈直立状,也可以呈下悬状。倾斜式下垂式插花以第一主枝从花器上垂挂下来为主要特征。第二主枝和第三主枝的插入主要是为了稳定重心，完善作品。下垂式新知讲解花盘花插园艺剪刀花材去除花枝上干枯、腐烂的叶子和花枝末端多余的叶子。一些花朵采摘的时候还留有保护瓣，此时要—并清除。1.处理花材每枝花只需留最靠近花朵的一两簇叶子，其余叶子一般对造型没有帮助，还可能腐坏、滋生细菌，影响整个插花的状态。同时，摘除多余的叶子也可以使没有完全开放的花朵尽快开放。第―主枝向左前方或者右前方倾斜插入花插，长度是花盘直径的1.5~2倍。第二主枝在第一主枝的左侧或右侧插入，长度大约是第一主枝的2/3。第三主枝向第一主枝另―侧伸展，并与之呼应，长度大约是第二主枝的2/3。2.插入主枝（1）草本花材可以把基部剪成平口，直接插在花插上固定，这样接触面积大，稳定性强。（2）木本花材如果枝条太粗或者太硬，可以用园艺剪刀将花材基部先剪平，再纵向进行十字剪切,然后再插在花插上面。（3）当花材需要以较大的角度斜插时，可以先垂直插入花枝，然后用一只手压住花枝基部，另一只手扶着花枝中部慢慢倾斜到理想状态。新知讲解在中心位置大致按照三角形的分布方式插入焦点花。焦点花枝长度大致是第一主枝的2/3，角度略向第一主枝倾斜。注意焦点花也要有高低错落的层次。3.插入焦点花在焦点花和主枝的间隙插入补充枝和衬叶。补充枝是一些起点缀作用的叶材，如果是花材做补充枝，花朵应该比焦点花枝上的花朵小。需要注意调整和维护整个插花作品的重心，使作品整体平衡。4、插入补充枝和衬叶将花插放进花盘里，向花盘里加水。根据插花的形态调整一下位置。5.调整完成别忘了整理、清洁制作现场，工具归位哦!劳动时要注意花插、剪刀等尖锐的物品，传递时尖端不要对着他人；有些花材带有硬刺，插制时不要扎到手。花束是将花材插制绑扎起来，呈把束状且具有一定造型的花艺形式。螺旋式花束依靠花枝茎干依次排列、相互支撑，捆绑后可以不借助盛器而平稳地放置在台面上。制作好的花束外观多呈半球形，可以四面观赏。园艺剪刀绳子和丝带花材制作花束之前应该先对花材进行挑选和整理加工，制作花束要特别注意去除花枝手握部分的刺和杂叶。制作花束应尽量选用茎干较直的花材。制作前要将花枝浸泡在水里，使其充分吸水。根据花头的大小确定花束交点的位置。一般来说，花束的交点位于花束上部2/3处。取3支花枝，以顺时针或者逆时针的方向顺次排列，后一支压在前一支上，构成螺旋式花束的基本结构。注意3支花的交点应位于刚刚确定的花束交点上。在基本结构的基础上，顺次螺旋式添加花枝，使花束上半部基本成半球形，花束基部形成―个大致圆形的基脚。插花人教七年级上1、劳动观念：了解插花的基本知识，体会生活中处处都有美，需要我们发现和创造，培养对家庭的责任感和美化家庭环境的意识。2、劳动能力：知道制作中式插花的基本流程，能够独立完成一件插花作品，提高动手实践能力。3、劳动习惯与品质：在劳动过程中工具使用安全、规范，体会插花劳动的乐趣，提高对插花的审美，培养勤俭节约等劳动品质。4、劳动精神：在插花过程中养成热爱劳动、乐于探究、勇于创新的劳动精神。中国是东方式插花的发源地，插花可以用来装饰美化环境，传情明志，并赋予其丰富浓厚的文化内涵。插花作品的一般创作原则（1）境物合意。（2）色彩协调。（3）构图完善。境物合意插花作品要与周围环境和谐。作品的色彩、构图要与光线明暗、空间大小、周围物品颜色等相协调。色彩协调插花所用的花材需色彩协调，既要有鲜明反差，又要和谐统一。可以一种颜色为主，其他颜色为辅。可以几种颜色没有主次之分，融为一体。花材颜色和盛器颜色也应该相互配合。构图完善构图很大程度上决定了插花的艺术效果。以中式插花为代表的东方式插花，尤其注重枝条、叶片的布局,既要重心稳定，又要险枝突出，有节奏感。东方式插花常采用不对称的构图形式。东方式插花。直立式下垂式倾斜式西式插花。半球形球形中国插花是一种古老的传统文化现象，大多为满足主观与情感的需求，亦是日常生活进行娱乐的特殊方式。插花源于古代民间的爱花、种花、赏花、摘花、赠花、佩花、簪花。插花基本形态通常分为6