六年级上数学课件-用百分数解决问题-人教新课标.pptVIP

用百分数解决问题（二）

植树造林造福后代

一个乡去年原方案造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原方案多百分之几？原方案：实际：12公顷14公顷实际比原方案多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公顷数占方案的百分之几

是求多的公顷数与方案造林数的比，要以原方案造林的公顷数〔12公顷〕作为单位“1〞，求〔14－12〕是12的百分之几，用除法计算。(14－12)÷12＝2÷12≈0.167＝16.7%答：实际造林比原方案多16.7%。第一步：求实际比方案多的公顷数。第二步：求多的公顷数占方案的百分之几。单位“1〞

原方案：实际：12公顷14公顷实际比原方案多的单位“1〞第一步：求实际公顷数占原方案的百分之几。第二步：求实际造林比原方案多百分之几。14÷12－1≈0.167=16.7%

以下句子是求谁占谁的百分之几？哪个量是单位“1〞？①今年产量比去年多百分之几？③彩电降价了百分之几？②这个月用电比上个月节约了百分之几？〔和去年比较，去年产量是单位“1〞〕〔和上个月比较，上个月用电量是单位“1〞〕〔现价和原价比较，原价是单位“1〞〕

解答“谁比谁多百分之几〞的问题的解题关键是：弄懂问题是求份数占单位“1〞的百分之几，找准单位“1〞。小结

①80千克比50千克多〔〕千克，多〔〕%。②50千克比80千克少〔〕千克，少〔〕%。③50千克是80千克的〔〕%。④80千克是50千克的〔〕%。填一562.5160

这台音响降价了百分之几？原价:1200元现价:900元

有一堆煤，第一次用去总数的，第二次用去总数的30%，哪次用去的多？多用了总数的百分之几？25

填表。〔百分号前保存一位小数〕计划产量（件）实际产量（件）实际比计划增产的百分率四月份600650五月份620700六月份6207208.3%12.9%16.1%返回

用百分数解决问题（三）

把“1400册〞看作单位“1〞。1400×12%＝168〔册〕1400+168=1568〔册〕31400×〔1+12%〕=1400×112%=1568〔册〕

一个工厂由于采用了新工艺，现在每件产品本钱是37.4元，比原来降低了15%。原来每件产品的本钱是多少元？单位“1”现本钱﹦原本钱－降低的本钱（原成本×15%）解：设原来每件本钱x元。x－15%x＝37.4数量÷对应的分率＝单位“1〞的量单位“1”的量未知,可用方程解答。37.4〔1－15%〕现本钱现本钱占单位“1〞的百分率÷

百分数应用题的解题思路和分数应用题的相同。1、单位“1〞的量，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。2、单位“1〞的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算。关键是找准单位“1〞。数量÷对应分率＝单位“1〞的量

数学诊所①一个足球运发动，经训练速度提高了2%米。〔〕②甲数比乙数多10%，乙数就比甲数少10%。〔〕③王师傅生产了100个零件，结果98个零件合格，合格的零件占生产零件总数的98%。〔〕××√

六年级学生去植树，男生植树320棵，比女生多植20%，比女生多植了多少棵？

A〔1〕2千克比2.5千克少〔选一选A：20%B：25%C：80%

B选一选A：25%B：75%C：85%（2）用小麦磨面粉，麸皮的重量是面粉的，出粉率是（）。41

C选一选A：10.1B：10C：9.9〔3〕10增加10%后，再减少10%，结果是〔〕。

作业：练习册〔大〕