北师大版小学五年级数学上册第5单元5.1分数的再认识（一）课件.ppt

*五分数的意义5.1分数的再认识（一）结合具体的情境，经历概括分数意义的过程，理解分数表示多少的相对性。（重点）2.在具体的情境中，发展数感，丰富分数的内涵。（难点）3.使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的学习兴趣和学习热情。学习目标回顾复习涂出下列图形的。31看到这个分数，你想到了什么？回顾复习这节课我们继续学习——分数的再认识。31把一个物体平均分成3份，其中的一份，就可以用来表示。31探索新知(教材P63)可以表示什么？举例说一说。43把一张纸平均分成4份。把一张正方形纸平均分成4份，其中的1份是它的，3份就是3个。4141探索新知(教材P63)可以表示什么？举例说一说。43取其中的3份，就是。43所以涂色部分可以用表示。43探索新知(教材P63)可以表示什么？举例说一说。43画了4个三角形，其中3个是……画4个相同的三角形，其中1个占总数的，3个就是3个。4141探索新知(教材P63)可以表示什么？举例说一说。43画了4个三角形，其中3个是。43所以涂色部分可以用表示。43探索新知(教材P63)可以表示什么？举例说一说。43一共有12根骨头，每3个算一份。12根骨头，平均分成4组，每组有3根，1组是总数的，3组就是总数的。4341探索新知(教材P63)可以表示什么？举例说一说。43圈起来的骨头占总数的。43回顾复习把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。把一个物体或一些物体看作一个整体，这个整体可以用“1”来表示，通常我们把它叫作整体“1”。把一个月饼平均分成4份，其中的3份，就可以用来表示。43说一说：生活中还可以把什么表示为。回顾复习43(教材P63)一个图形的是，画出这个图形。探索新知41淘气的画法笑笑的画法奇思的画法三个图形的形状各不相同，行吗？探索新知淘气的画法笑笑的画法奇思的画法根据分数的意义可知，表示把一个整体平均分成4份，取其中的1份。而题目中的1份是，所以这个图形是由4个组成的。41(教材P63)一个图形的是，画出这个图形。探索新知41淘气的画法笑笑的画法奇思的画法形状虽然不同，但都是由8个□组成的……(教材P63)一个图形的是，画出这个图形。探索新知41淘气的画法笑笑的画法奇思的画法因此他们的画法都是正确的。说一说：你发现了什么？回顾复习根据表示部分量的分数推出整体的数量时，表示部分量的分数的分母是几，整体被平均分成的份数就是几。(教材P63)看一看，想一想，与同伴交流。探索新知小明的：拿出你所有铅笔的。21小红的：小亮的：(教材P63)看一看，想一想，与同伴交流。探索新知拿出的铅笔数为什么会不一样多呢?每个小朋友拥有的铅笔数量不同，也就是整体“1”不同。当整体“1”不同时，平均分成2份，其中1份的数量也就不相同，所以拿出的铅笔数不一样多。(教材P63)看一看，想一想，与同伴交流。探索新知拿出的不一样，为什么还都是。21虽然每个小朋友拥有的铅笔数量不同，但每个小朋友都是把自己拥有的铅笔平均分成2份，拿出其中1份，所以虽然拿出的不一样，但都是。21说一说：你发现了什么？回顾复习所对应的整体“1”的总数越多，拿出铅笔的数量就越多；反之，则越少。211.可以表示什么？举例说一说，画一画。（教材P64练一练第1题）当堂检测31把9个星星平均分成3组，每组有3个。其中的1组是就是整体的。31当堂检测这些草莓的是（）个。32这些草莓的是（）个。32这些草莓的是（）个。322.圈一圈，填一填，再说一说。（教材P64练一练第3题）168当堂检测3.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的，妙想捐献了零花钱的，妙想捐的钱一定比奇思的多吗？请说明理由。（教材P64练一练第5题）不一定。因为他们各自的零花钱总数不知道。5153*