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北师大版四年级语文上册要点梳理

一、教学内容

1.第一单元：拼音学习，生字认读，词语理解，句子朗读。

2.第二单元：字母组合的发音规则，词语拼读，句子朗读，书写

练习。

3.第三单元：简单文章的阅读理解，生字认读，词语理解，句子

朗读。

4.第四单元：语法知识，句子结构，词语搭配，写作练习。

5.第五单元：作文指导，写作技巧，修改作文。

6.第六单元：古诗文的学习，词语解释，句子翻译，朗读背诵。

二、教学目标

1.学生能够掌握本册教材的基本知识点，如拼音、生字、词语、

句子、语法等。

2.学生能够提高阅读理解能力，能够理解文章的主要内容和思想。

3.学生能够提高写作能力，能够独立完成作文，并能够进行自我

修改。

三、教学难点与重点

重点：生字认读，词语理解，句子朗读，语法知识，句子结构，

词语搭配，作文写作。

难点：字母组合的发音规则，阅读理解，古诗文的翻译和背诵。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板，粉笔，PPT，教学卡片，录音机，课文磁带。

2.学具：课本，练习本，铅笔，橡皮，字典。

五、教学过程

1.导入：通过实践情景引入，例如讲述一个故事，引出本课的主

题。

2.新课内容：讲解教材中的新知识点，如生字认读，词语解释，

句子朗读等。

3.例题讲解：通过例题讲解，让学生理解教材中的难点知识，如

字母组合的发音规则，阅读理解等。

4.随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。

5.课堂互动：引导学生进行课堂互动，如回答问题，讨论问题等。

6.书写练习：让学生进行书写练习，提高书写能力。

7.作文指导：进行作文指导，让学生进行写作练习。

六、板书设计

板书设计要清晰明了，能够突出本节课的重点知识。例如，可以

设计一个生字认读的板书，列出本节课的生字，并在旁边标注拼音和

解释。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）生字认读练习。

（2）词语填空练习。

（3）阅读理解练习。

（4）句子朗读练习。

（5）作文写作练习。

2.作业答案：

（1）生字认读练习答案。

（2）词语填空练习答案。

（3）阅读理解练习答案。

（4）句子朗读练习答案。

（5）作文写作练习答案。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目

标，学生是否掌握了知识点，有哪些需要改进的地方。

拓展延伸：可以给学生推荐一些相关的阅读材料，扩大学生的阅

读量，提高阅读理解能力。也可以组织一些语文活动，如作文比赛，

朗诵比赛等，提高学生的语文素养。

重点和难点解析

一、教学内容

1.第一单元：拼音学习，生字认读，词语理解，句子朗读。

2.第二单元：字母组合的发音规则，词语拼读，句子朗读，书写

练习。

3.第三单元：简单文章的阅读理解，生字认读，词语理解，句子

朗读。

4.第四单元：语法知识，句子结构，词语搭配，写作练习。

5.第五单元：作文指导，写作技巧，修改作文。

6.第六单元：古诗文的学习，词语解释，句子翻译，朗读背诵。

二、教学目标

1.学生能够掌握本册教材的基本知识点，如拼音、生字、词语、

句子、语法等。

2.学生能够提高阅读理解能力，能够理解文章的主要内容和思想。

3.学生能够提高写作能力，能够独立完成作文，并能够进行自我

修改。

三、教学难点与重点

重点：生字认读，词语理解，句子朗读，语法知识，句子结构，

词语搭配，作文写作。

难点：字母组合的发音规则，阅读理解，古诗文的翻译和背诵。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板，粉笔，PPT，教学卡片，录音机，课文磁带。

2.学具：课本，练习本，铅笔，橡皮，字典。

五、教学过程

1.导入：通过实践情景引入，例如讲述一个故事，引出本课的主

题。

2.新课内容：讲解教材中的新知识点，如生字认读