2024年六年级语文教学计划(三篇).pdf

2024年六年级语文教学计划

学情分析：本班共有学生____名，男生____名，女生____名。根

据升级成绩来看，优等生____%，中等水平的小学生占____%，差等生

占____%，学生程度不一，参差不齐，在教学中的任务还是很繁重的。

教材分析：本册共有课文____篇，精读课文____篇，略读课文

____篇，____组课文，每组一般____篇课文附带一个积累运用，在每

组课文之前设“导读”，每篇精读课文后没“思考、练习”，略读课

文前设有“阅读提示”，集中体现了“加强综合、突出重点、注重语

言感悟、积累和运用，注重基本技能训练”。

教学目标：

（一）政治思想方面

在语言文字训练中，受到热爱祖国、热爱____、热爱社会主义的

教育，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学

习的思想，培养学生热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保

护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

（二）语文知识方面

1、对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音知识识字、学习普通

话、学会____个生字，会认文中的二类生字。

2、加强朗读的指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读、默

读，理解生字、生词、关键句子等，并能在口头或书面中运用。

3、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

4、能用普通话交谈，能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展

等。

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5、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简

单的问题。

方法措施：

1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重

学生的个体差异，引导学生在实践中学会学习。

2、努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点、

课堂上学生多读多讲。

3、注重语言的积累、情感和运用，注重基本技能的训练，注重开

发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

4、加强培优补差工作，特别是对差生的辅导。

周次时间教学内容

19.6-9.12组织班集体1、北京的色彩2、我的百草园

29.13-9.193、____月上天山4、鸟的天堂积累运用一

39.20-9.265、歌词两首6、那棵高山榕

49.27-10.37、中华星8、“零”的突破积累运用二

510.4-10.109、烂漫的点地梅

610.11-10.1710“妙极了”与“糟透了”11.在急流中

710.18-10.24____把耳朵叫醒积累运用三

810.25-10.3113、卧看牵牛织女星14、数字图书馆

911.1-11.715、仙人掌16、神奇的音箱

1011.8-11.14积累运用四预备期中考试

1111.15-11.21期中考试

1211.22-11.2817、古诗两首18、永远记住您，老师

1311.29-12.519、韦德的心愿20、回家积累运用五

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1412.6-12.1221、匆匆22、收藏阳光

1512.13-12.1923、沙漠玫瑰24、大海中的灯塔积累运用六

1612.20-12.2625、看戏26、回忆鲁迅先生

1712.27-1.227、试飞28、提灯女神积累运用七

181.3-1.929、古文两篇30、巨人的花园31、景德镇的瓷器

191.10-1.1632、将相和积累与运用八

201.17-1.23安排期末复习、考试、放寒假

2024年六年级语文教学计划（二）

一、班级概况

本班有学生____人,大部分学生热爱学习,积极要求进步,但有部分

学生的行为习惯较差,对学习语文缺乏一种热情,特别在阅读习作方

面。本学期,针对各班学生实际情况,有的放矢地培养学生的学习兴

趣。

二、教材分析：教材共____个单元组,30篇课文,其中讲读课文18

篇,阅读课文12篇,阅读链接6篇

综合学习____个,综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交

际、我的小笔头四部