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2024年浙教版九年级科学上册月考试卷529

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一、单选题(共5题，共10分)

1、在我国喜马拉雅山发现了大量古老的海洋生物化石，证明这里曾经是（）。

A.陆地

B.海洋

C.河流

D.山脉

2、（2015•衢州）考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（）

A.笔在下落过程中不受力的作用

B.笔停在静止的手指上时受到平衡力作用

C.笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因

D.手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力

3、2015年“世界环境日”中国主题为“践行绿色生活”．下列做法符合这一主题的是（）

A.将农田中产生的秸秆就地焚烧

B.去超市购物，用布质购物袋

C.提倡使用私家车

D.随意丢弃废旧电池

4、下列图示实验操作中，正确的是（）

A.点燃酒精灯

B.检查装置的气密性

C.读出液体的体积

D.液体的取用

5、地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明（）

A.生物能适应环境

B.生物能影响环境

C.生物不能适应环境，也不能影响环境

D.生物既能适应环境，又能影响环境

评卷人

得分

二、填空题(共7题，共14分)

6、酶对生理活动中的化学变化具有催化作用，如唾液淀粉酶能催化淀粉转化为麦芽糖。但酶的催化效率受温度、酸碱度和激活剂等因素的影响。资料显示：Ⅰ、凡是能提高酶活性的物质都称为激活剂。Ⅱ、钠离子（Na+）对唾液淀粉酶的活性无影响。

为了探究氯离子（Cl-）是否为唾液淀粉酶的一种激活剂；小科利用蒸馏水；0.5%淀粉溶液、稀释的唾液、0.5%氯化钠溶液、碘液等材料进行实验。请你完成相应的实验设计。

【实验设计】。

实验操作

设计要求

（1）步骤一：取2支洁净的试管标为A、B，在各试管中分别加入0.5%淀粉溶液2毫升和1滴碘液；向A试管加入1毫升蒸馏水和1毫升唾液；向B试管加入____。

设置对照实验

（2）步骤二：____。

控制实验条件

（3）步骤三：观察颜色变化。若观察到____则说明氯离子是唾液淀粉酶的一种激活剂。

获取实验证据

7、如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，绳子自由端移动的距离为____m,人对绳子的拉力为____N；拉力所做的功为。

____J；（绳子与滑轮的摩擦力；空气阻力忽略不计）

8、初中化学实验中；铁钉多次亮相．如图展示了光亮铁钉的一系列变化。

（1）①中发生反应的化学方程式可以是____．

（2）②中，铁钉主要与空气中的氧气、____发生反应．

（3）③中除去铁锈的化学方程式为____．

（4）如果用a、b、c分别代表光亮铁钉、锈蚀铁钉、无锈铁钉，则它们的质量由大到小的顺序是____（用字母表示）．

9、一台柴油机飞轮的转速为2400r/min，则在1s内，柴油机完成____个冲程；对外做功的次数是____．

10、氢弹是利用原子核____（选填“裂变”或“聚变”）在瞬间释放出巨大能量的一种武器；自然界中能量的形式有很多，其中“水能”属于____（选填“可再生”或“不可再生”）能源．

11、“吸食毒品犹如玩火”对于“玩火者”，吸毒时有毒物质首先接触的是他们的____黏膜，会使其受到伤害，吸毒对____、____和____等器官系统也有影响。

12、在如图所示，探究动能大小与质量关系的实验中，木板固定在水平面上，小球从同一高度由静止开始释放，撞击木块，通过比较木块在木板上滑行的距离来比较小球动能的大小。实验2中错误之处是____。改正后进行实验2，发现此时木块会从木板右端滑出。若再次改进实验2，下列改进方法最合理的是____（选填序号）。

①换用较长的同种木板；

②换一个质量较大的木块；

③降低钢球下摆的高度

评卷人

得分

三、判断题(共1题，共2分)

13、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。

评卷人

得分

四、其他(共4题，共20分)

14、如图所示；请画出宣传牌所受重力G的示意图，并画出以B为支点宣传牌静止时所受的另一个力F及其力臂L．

15、（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中；用弹簧测力计沿BC方向拉杠杆，使杠杆平衡，如图1所示．请画出：①弹簧测力计对杠杆拉力F的示意图；