人教版一年级上册2.8 8和9的加减法（课件）.pptx

（人教版）一年级上第二单元6-10的认识和加减法8.8和9的加减法

01素养分析02链接导入03探究新知04课堂练习05总结评价06作业布置

素养分析第一部分

素养目标1.能根据一幅图有条理地写出两个加法算式和两个减法算式。2.能用想到的方法计算有关8、9的加、减法，提高计算能力。3.借助“一图四式”继续体会“两个数相加时，调换两个数的位置得数一样”，并进一步沟通加、减法算式之间的关系，深化加、减法之间关系的认识。

学习重难点学习重点学习难点掌握8、9的加、减法的计算方法，并能正确地进行口算。进一步认识加、减法算式之间的关系。

链接导入第二部分

链接导入81256854107632034789012578653987421034691.试着填一填

链接导入+27+72-92-97如果要计算出得数，你会计算吗？2.只列式，不计算

探究新知第三部分

探究新知5+3=3+5=8-5=8-3=看图你能列出哪些算式呢？小组合作，试着用不同的方法计算，并说一说你的计算方法。5+4=4+5=9-5=9-4=

探究新知5+3=3+5=8-5=8-3=5+4=4+5=9-5=9-4=1234567888359945你能数出下面四道算式的得数吗？方法一：看图数出得数

探究新知利用数的组成，可以很快得到算式的计算结果。方法二：利用8和9的组成计算535+3=3+5=8-5=8-3=88355+4=4+5=9-5=9-4探究新知总数减去其中一部分，得数等于另一部分。5+4=4+5=9-5=9-4=方法三：根据加减法算式之间的关系推算得数5+3=83+5=8-5=8-3=835945两数相加，调换两个数的位置，得数不变。9你能用同样的方法计算左边的算式吗？

探究新知填一填。试着用数的组成计算。6+2=2+6=8-2=8-6=6+3=3+6=9-3=9-6=

探究新知626+2=2+6=8-2=8-6=88626+3=3+6=9-3=9-6数的组成计算

探究新知4+4=8-4一想。你还能写出别的算式吗？

探究新知小结8和9的加减法的计算方法：1.看图数出得数。2.利用8和9的组成计算。3.根据加减法算式之间的关系推算得数。

课堂练习第四部分

课堂练习1.填一填。（教材P50“做一做”第1题）887199729981

课堂练习2.（教材P50“做一做”第2题）每次盖住卡片的一部分，说出一道减法算式。

课堂练习3.（教材P52“练一练”第1题）959548686625

课堂练习4.看图列式计算。8件5件-=853（件）1只？只+=189（只）？件

课堂练习5.读一读，填一填。小兔子们排着队去大森林里采蘑菇，一只小白兔说：“从前面数我是第7个，从后面数我是第3个”。一共有（）只小兔子去采蘑菇。9123456我在这里。732189

总结评价第五部分

课堂总结今天你学会了什么？你是怎么学会的？

知识梳理8和9的加减法的计算方法：1.看图数出得数。2.利用8和9的组成计算。3.根据加减法算式之间的关系推算得数。

课堂评价这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！听课情况发言情况合作学习作业情况

作业布置第六部分

作业布置1.完成《分层作业》中对应练习。2.预习下一节内容。