人教版一年级上册2.4 8和9的分与合（课件）.pptx

（人教版）一年级上第二单元6-10的认识和加减法4.8和9的分与合

01素养分析02链接导入03探究新知04课堂练习05总结评价06作业布置

素养分析第一部分

素养目标1.经历动手实践、自主探索的学习过程，掌握8、9的分与合，加深对8、9的认识。2.经历8、9的分与合的过程，进一步培养思维的有序性,体会数形结合思想和类比思想。3.在活动中提高动手操作能力以及解决问题的能力，感受学习数学的乐趣。

学习重难点学习重点学习难点掌握8、9的分与合。进一步培养思维的有序性,体会数形结合思想和类比思想。

链接导入第二部分

链接导入1.填一填。417562417233436165

链接导入2.填数，比大小。89788899答案不唯一，要灵活填空。＜＜

探究新知第三部分

探究新知例2.8个分成两组，可以怎样分？动手摆一摆，看8能分成几和几。

探究新知例2.8个分成两组，可以怎样分？方法一：按顺序分817826835844853862871

探究新知例2.8个分成两组，可以怎样分？方法二：成对分817871

探究新知例2.8个分成两组，可以怎样分？方法二：成对分826862

探究新知例2.8个分成两组，可以怎样分？方法二：成对分835853

探究新知例2.8个分成两组，可以怎样分？方法二：成对分844

探究新知例2.8个分成两组，可以怎样分？方法二：成对分817718266283553844成对分又方便有全面

探究新知9个分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法？成对分91881927729366394554

探究新知小结把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏，成对写出分与合，方便又全面。

课堂练习第四部分

课堂练习1.（教材p41“做一做”第1题）835927826945

课堂练习2.（教材p41“做一做”第2题）86655488776655

课堂练习3.照样子填一填（教材p43“练一练”第7题）6365

课堂练习4.填一填（教材p43“练一练”第8题）62549

课堂练习5.看看谁最细心。（1）第1张图有6个●，第（）张图有8个●，第（）张图有9个●。（2）第（）张图和第（）张图合起来有9个●。3416256个4个8个9个5个3个

总结评价第五部分

课堂总结今天你学会了什么？你是怎么学会的？

知识梳理178……268358448189……279369459

课堂评价这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！听课情况发言情况合作学习作业情况

作业布置第六部分

作业布置1.完成《分层作业》中对应练习。2.预习下一节内容。