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阅读下面的材料,根据要求写作。
①在日常家庭生活中我们经常听到这样的对话:“妈妈,我帮你收拾屋子吧!”“去去去,小
孩子能干什么!”
②某中学为了弘扬雷锋精神,每月都组织学生带上扫帚、水桶、抹布,身穿校服统一到某一
路段义务扫街。
③某大学将农场劳动设为必修课,作为学生毕业的通行证。创立此课程的校长提出:“学生
必须亲手碰到泥巴,才能知道什么是奋斗,什么是劳动。”临近期末,为了不耽误农时,该
校学生在夜幕下、风雨中依然打着手电在校农场栽种油菜。
④某学生犯错,班主任宣布:罚擦黑板或者打扫教室卫生一周。
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得
抄袭,不少于800字。
【答案解析】
【例文】
以劳动为人生必修课
不论是芬兰学校的物理课学习项目,还是大学以农场劳动为必修课,目的都是让青少年
意识到劳动的价值。“一分耕耘一分收获”,培养劳动精神、珍惜尊重劳动成果是我们人生中
的必修课。
培养劳动精神应从小事做起,日常生活中让孩子体验劳动也会成其人生的宝贵财富,材
料中母亲觉得孩子年龄小便拒绝他主动劳动的请求,殊不知如此便错过了教育孩子培养劳动
习惯的良机。正所谓“一屋不扫何以扫天下”?基础劳动的意义自古以来便为人熟知,摒弃
懒惰心理也是青少年在学习进步途中需克服的障碍。在美国人的成长过程中,“要花钱,自
己挣”是种深入人心的理念,女孩们做照顾孩子的钟点工,男孩子为他人修建草坪,付出劳
动从而获取酬劳。劳动教育的最终目的是让孩子获得幸福生活的能力,从小事做起,让劳动
成为一种习惯,方获劳动的真谛。
从教育的角度来看,我认为劳动的意义不仅是功利的,更应将劳动视作一种价值追求。
不论是劳动节还是植树节,倡导的都是“生命不息,劳动不止”的价值观念。国内日益普及
的志愿劳动吸引越来越多参与者,国外不少中学和大学更是将做义工的评价状况记入学分
中。林永德和他的义工团队多年奔波在各地贫困山区做义工活动,《中餐厅》节目中一位将
义工视作自己事业的女孩令人印象深刻,英国贵族学校戈登斯敦将“服务”列入学校四大原
则……无偿的劳动让他们精神充实,劳动之美,美在无私。
正如雨果所言,未来将属于两种人--思想的人和劳动的人,实际上这两种人是一种人,
因为思想也是劳动。充满智慧的劳动成为国家发展的动力,古有赵州桥技艺高超,今有珠港
澳跨海大桥雄奇壮观。珠港澳跨海大桥被评为“新世界第七大奇迹”,是全世界最长的跨海
大桥,历经6年的规划研究、9年的实体工程建设。期间经历了无数艰难险阻,总设计师孟
凡超凭借着专业的知识积累、对工作的热爱和脚踏实地的工作态度,带领团队创造了一项又
一项的奇迹,建成了世界级领先水平的创世纪工程桥梁,使中国成功迈入桥梁强国,为两岸
三地的发展带来全新的机遇和生命。珠港澳跨海大桥的参建人员既是普通劳动者,又是具有
工匠精神和奉献精神的建设者,智慧在劳动中闪光,成就在劳动中生成。
“杂交水稻之父”袁隆平的研究成果来自日头下的每一滴汗水,我国我国核科学技术发展之
路离不开王淦昌等科学家坚韧不拔地辛勤劳动,让青少年从小热爱劳动,从生活中点滴做起,
才能逐渐树立正确的劳动价值观,让劳动成为人生必修课,在事业的追求中将劳动精神一以
贯之。
【详解】本题主要考查写作的能力。这是一则材料作文,考生在审题时要注意全面把握所给
材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
【审题】本作文题目由两个部分组成,提示语和要求。要抓住关键句进行分析。本材料阅读
理解起来比较简单,有明确具体的写作指向。写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要
求和审读材料内容。材料重点在于引导考生关注社会并认识劳动,这就要求考生要把握材料
的内容,明确材料的中心话题,在中心话题的指引下进行立意作文。
给材料关键词是“劳动”。第一则材料则凸显家庭在劳动教育方面的缺失;第二则材料强调
在学科学习中渗透劳动教育,培养劳动精神;第三则材料从学校角度说明高校对劳动教育的
重视;第四则材料体现了人们在劳动观念上的认识误区。材料有的体现正面做法,有的则材
料则是反面事例,都是家庭、学校之中常见的对劳动意义的误解,带有普遍意义。本题需抓
住关键词“劳动”做文章,结合材料阐明自己对于劳动的看法,尤其要结合教育来谈劳动的
意义,更加符合材料题中之义。学生普遍反映立意不难把握,素材较难组织。其实不该为素
材所困,更应注意文章的结构与思路,由浅入深、由表及里地分析问题,探讨劳动的意义,
结合当下热点素材,灵活融入自己的观点。
参考立意:
1.正确认识劳动;
2.要培养孩子
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