2025版中考生物复习课件第6课时 绿色植物与生物圈的水循环.pptx

;基础巩固;1．（2024砚山一模）科学家发现，树木“喝水”时会发出奇特的噗噗声。下列有关树木“喝水”的叙述中，正确的是（）

A．“喝水”的主要场所在根尖的根冠

B．“喝”的水通过筛管向上运输到叶

C．“喝水”的动力主要来自蒸腾作用

D．“喝”的水绝大部分用于光合作用;2．（2024绥化）叶片结构中，既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换“窗口”的是（）

A．表皮 B．气孔

C．叶脉 D．叶肉;3．（2024河西二模）如图为叶片结构示意图，下列关于叶片结构和功能的说法中，错误的是（）

A.③是叶脉，起运输水分和养料的作用

B．④是气孔，由一对保卫细胞构成

C．叶片所有的细胞都能进行光合作用

D．①是叶片的上表皮细胞，起保护作用;4．（2024成都）在量筒中插入一支正常生长的带叶枝条，将其置于适宜光照条件下，如图所示。24小时后，观察到整个装置重量明显减少。该装置重量减少的主要原因是（）

A．光合作用释放氧气

B．呼吸作用释放二氧化碳

C．蒸腾作用散失水分

D．运输作用运走有机物;5．（2024安源模拟）在创建全国文明城市过程中种植了大量树木。下列措施与其作用不相符的是（）

A．带土移栽——保护幼根和根毛

B．打针输液——补充水和无机盐

C．盖遮阳网——降低蒸腾作用

D．剪去部分枝叶移栽——减弱光合作用;6．（2024西城一模）蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（）

A．水可以通过叶片的气孔散失到大气中

B．植物在不同条件下蒸腾速率是相同的

C．蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度

D．植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环;7．森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较大，其主要原因是（）

A．森林保持水土，涵养水源

B．蒸腾作用强，大气中湿度大

C．呼吸作用旺盛，释放的水分多

D．光合作用强，释放的水分多;能力提升;8．（2024莆田模拟）《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构a，阻止物质b向下运输，进而提高产量。其中a和b分别是（）

A．导管、无机物 B．导管、有机物

C．筛管、有机物 D．筛管、无机物;9．（2023成都）某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（）

A.水分吸收少，无机盐运输慢

B．水分吸收少，无机盐运输快

C．水分吸收多，无机盐运输慢

D．水分吸收多，无机盐运输快;10．研究者对干旱情况下，植物减少水分散失的机制进行了实验。请回答相关问题。

?;（1）图一中a、b分别表示的细胞是___________、____________。要观察到图示结构，需要进行的操作是制作______________________（填“叶的横切面临时切片”“叶的纵切面临时切片”或“叶片下表皮临时装片”）。

（2）研究发现干旱可诱导植物体内一种叫作脱落酸的植物激素增加。研究者对实验植物拟南芥进行了微量的脱落酸涂抹处理，分别在1小时和3小时检测____________，得到实验结果如图二。;（3）据图二可知，随时间增加，涂抹脱落酸后气孔开度________（填“增大”或“减小”），这有利于减弱植物的________作用，在一定程度上减少水分散失，以利于植物________干旱环境。从进化角度看，这是____________的结果。;核心素养专练;11．【模型构建】如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（）

A．①模拟保卫细胞，控制②开闭

B．③模拟导管，下拉活塞①失水

C．上推活塞，②增大，蒸腾作用增强

D.夏季晴朗的中午，大多数②呈图示状态;12．【实验创新】（2024石家庄二模）为探究植物的蒸腾作用，小安把同种植物长势相同的两个枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两个枝条等高位置切出相应的切片，观察被染色的情况，结果如图所示。下列分析中与事实相符的是（）

A．该实验设计中缺少对照组

B．红色染液存在于植物的筛管中

C．该实验说明叶片越多，植物蒸腾作用越强

D．该实验装置放在无光的地方现象更明显