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课题研究工作计划规划5篇

课题讨论工作打算规划篇1

一、工作打算

经过一个学年的〔写作指导〕训练，在老师和同学们的共同努

力下，同学的写作水平有了不同程度的提高，例如：篇章的整体结构

把握得较好，符合课标对高中生提出的写作要求。但仍旧存在肯定的

问题，如：语言表达的规范性。本学期将针对这些已取得的成果和消

失的问题制定相应的解决〔措施〕，打算如下：

1、试验老师连续加强理论学习，用不断更新的理论学问指导

讨论工作，保证讨论工作的适时性、科学性和实效性。

2、按时召开课题组会议，课题组成员共同探讨，分析上一阶

段的讨论工作，适时调整教学打算。

3、结合上学期的写作训练的效果，依据所教同学存在的实际

问题，设计相应的写作练习，关注效果，适时改良，到达最正确的效

果。本学期重点训练看图写作。

4、鼓舞同学在已取得的成果的基础上，依据自身状况，有意

识地避开自己常犯的错误，提高自己的写作力量，争取更大的进步。

连续引导同学在写作的过程中不断发觉问题，仔细〔反思〕，〔总结〕

〔阅历〕，逐步提高写作力量。

5、课题组成员仔细收集整理个人教学设计，写好教学〔随笔〕

与教学反思。

6、加强课题讨论的过程管理，课题组成员仔细写好〔教育〕

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教学〔日记〕，不断总结得失，进行反思，准时上传相关讨论资料。

确保课题讨论的有效实施。

7、进行学期总结，撰写阶段小结。

二、预期讨论成果

教学案例、课件、讨论阶段小结、教学反思和教学随笔。

课题讨论工作打算规划篇2

一、指导思想

本着一切为了同学的原则，围绕学校教育进展思路，连续加强

“同学自主合作学习”课题的讨论与管理，坚持贯彻以进展为主题、

以创新为核心、以提高为重点、以服务为方向、以实践为根本的工作

思路，切实加强学校的课题实践讨论。

二、工作目标

1、不断完善我校区级课题“提高高中同学学习生物学的爱好”

的实施工作，开展多种形式的课题讨论活动，做好课题的结题工作。

2、以课堂教学为主阵地，开展专题研讨活动，鼓舞老师主动

开展课题讨论，力争在讨论中出精品试验课，开展课堂教学展现、同

学成果展现、老师讨论论文展现等活动。

三、讨论措施

1、通过各种途径，努力提高自身专业素养。

2、主动参与课题组的活动，加强沟通与协作。

3、每位老师仔细上好一节课题研讨课，每学期听课15节以上，

并写好评价分析表。

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4、关注同学的学习动态，不断改良自己的〔教学〔方法〕〕并

适时调整，做好记录。

四、详细工作

1、通过有效的教学，引导同学构建自主、合作、探究的学习

方式。要注意培育同学的主动独特，让同学得到进展，培育同学发觉

问题、提出问题、解决问题的力量，形成一种在日常生活中宠爱质疑、

乐于探究、努力求知的心理倾向。

2、通过课题讨论，全体老师主动更新教育观念，快速转变教

学方式，提高专业技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成

一支具有较高业务力量和先进教育思想的高素养老师队伍。

3、注意课题组成员的学习和积累，做到学习有打算、有内容、

有组织、有记录、有反思。通过学习，强化老师参加教育科研的意识

和主动性，为提高学校的教科研整体水平而不断努力；

4、主动组织老师参与各类讲座，拓宽同学视野，激发学习生

物学的爱好。

五、活动支配

三月份：

制定本学期课题讨论打算；

开展校内课题讨论公开课活动；

四月份：

组织学习课题相关理论材料；

组织参与各级各类讲座。

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五月份：

课题校内研讨课正常开展；

课题组会议，各子课题沟通讨论进程状况。

组织生物学问竞赛。