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板块二中国近代史;大单元构建;大单元构建;知识结构
;阶段特征
(1)政治:国共两党由合作走向对立;以毛泽东为主要代表的中国共产党人开辟了一条正确的革命道路——井冈山革命道路;红军长征的胜利,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。
(2)思想:中国共产党开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位。;考点信息回顾;2022版课标要求:了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容;知道南京国民政府的成立及性质。
;国民革命;国民革命;国民革命;国民革命;国民革命;国民革命;南京国民
政府;2022版课标要求:通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事,认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义。
;南昌
起义;八七
会议;井冈
山革
命根
据地
的建
立与
扩大;工农
武装
割据;【历史概念】工农武装割据:20世纪二三十年代,以毛泽东为主要代表的中国共产党人在革命过程中逐渐形成的符合中国实际的革命新理论。其主要内容是在中国共产党的领导下,以武装斗争为主要形式,以土地革命为中心内容,以农村革命根据地为战略阵地,进行反帝反封建的斗争。工农武装割据思想是马克思主义同中国具体实际相结合的光辉典范,使农村革命根据地得到巩固和扩大,推动了中国革命的发展。
;2022版课标要求:认识遵义会议在中国革命史上的地位;通过了解长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事,感悟长征精神。
;红军
长征;红军
长征;红军
长征;遵义
会议;【历史解释】红军长征打开了中国革命的新局面。
(1)长征的胜利使红军跳出了国民党军的重重包围,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。
(2)长征胜利后,中国共产党领导的抗日武装力量不断发展壮大,革命任务的重点由国内革命转变为反抗日本侵略的民族革命。
(3)长征期间,中国共产党关于建立抗日民族统一战线的方针政策得到宣传,为此后抗日民族统一战线的形成创造了条件。
;核心素养拓展;1.【新课标·教学提示】近代中国共产党召开的重要会议。
;【认??启示】从上述重要会议中,你能得到怎样的认识?
革命形势不断变化,中国共产党召开会议,根据实际情况制定党的方针和政策。中国共产党在革命过程中,不断探索、勇于奉献、不怕错误、及时纠正、历经挫折、日渐成熟。
;2.【考向·异同比较】革命统一战线和抗日民族统一战线的比较。
;考查角度;3.【小切口·口号/主张】近代救亡运动的口号与主张。
;【分析特征】分析上述口号和主张,说明其反映了近代中国社会发展的哪些特征。
(1)近代民族危机不断加深,社会主要矛盾由阶级矛盾上升为民族矛盾。
(2)近代化探索持续发展并不断深入。
(3)社会各阶级不断觉醒,并走上团结御侮的道路。
;【小短文】根据上面示意图,提炼一个观点,结合所学知识,写一篇80—120字的小短文。
不同时期的口号是历史发展的产物
面对内忧外患,洋务派提出“自强”“求富”的主张,希望利用西方先进技术强兵富国。中华民国成立后很快陷入政治混乱的局面之中,一部分先进知识分子认识到,仅有政治制度的革新不足以救中国,需要进行一场思想文化领域的革新运动,民主与科学的口号应运而生。近代救亡口号反映了不同时期的社会矛盾与发展状况。;4.【考向·发展演变】新民主主义革命时期国共两党关系的变化。(P95)
5.【考向·异同比较】中国和苏俄(联)革命和建设道路的比较。(P184)
;史料研习;材料新民主主义革命时期,中国共产党先后经历了大革命失败与第五次反“围剿”失败两次生死考验。经历了大风大浪的共产党人愈加坚毅与成熟,对中国革命规律的认识愈加深刻。走向了独立自主的革命新阶段,实现了中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折。
——高中华《中国共产党如何从两次生死考验中走出来》
;设问根据材料并结合所学知识,概括中国共产党能够从“两次生死考验”中走出来的原因。(2分)
第一步,读设问,明确设问方向(概括原因)和作答对象(中国共产党能够从“两次生死考验”中走出来);第二步,读材料,从材料中提取关键信息,明确历史事件发生的时间(1927年国民革命失败、1934年第五次反“围剿”失利);第三步,结合所学知识,组织答案。
;原因:坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合;具有坚定的理想信念和不怕牺牲的革命精神;能够不断总结经验教训,及时调整革命策略;得到了广大人民群众的支持和拥护。(任答两点即可,2分)
;中考典题聚焦;1.(2024.11)1924年,李大钊代表中国共产党在某次会议上发言并指出:共产党员的加入,是为贡献于国民革命事业而来的。该会议的召开标志着 ()
A.工人运动的高涨 B.国共合作的实现
C.黄埔军校的建立 D.北伐战争的
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