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义务教育学校自评报告

辽阳市白塔区普化小学

义务教育学校自评报告

普化小学是一座历史悠久、底蕴厚重的名校。学校始建于1901

年，因刘姓和尚法号“普化”在此建校而得名，是辽阳市一所百年名

校，著名爱国将领张学良曾就读于此，上个世纪被评为辽宁省模范学

校。学校秉承尊重个性、挖掘潜力、一切为了学生的发展，一切为了

教育事业腾飞的办学思想，在学校管理、教育教学、艺术教育等方面

走出了一条具有特色的教改之路。学校共有两座教学楼，占地面积

8396平方米，建筑面积7138平方米，30个教学班，1203名学生，

86名教师。其中，小学高级教师以上职称78人，本科以上学历66

人，全国优秀教师1人，省级骨干教师、学科带头人5人，市区级骨

干教师17人，区级以上名师18人。

几年来，在区委、区政府的关怀下，在区教文体局的正确领导下，

我校秉承“以人为本”的教育理念、以“一切为了学生的发展”为宗

旨，以实施素质教育为目标，以深化教育教学改革为己任，加大管理

力度，促进了我校义务教育课程改革工作的快速发展，使学校的整体

工作取得了显著成绩。2014年我校顺利通过了省义务教育标准化学

校检查验收，为积极争创“辽宁省义务教育课程改革示范学校”，我校

现对照《辽宁省义务教育课改示范学校评估细则（试行）》，就我校课

程改革示范校创建工作情况做自评报告如下：

一、办学思想（12分）

（一）办学理念

全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，新课改思想和素质教育

理念贯穿于学校教育教学管理的各个环节之中。有全面实施素质教

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育、推进课程改革三年规划，规范具体，可操作性强。有年度课改实

施方案及完成情况的总结。措施具体，责任明确。

（二）德育工作

坚持以德树人，加强社会主义核心价值，教育德育队伍健全，德

育活动丰富多彩，有针对性的开展公民道德、民族精神、理想信念、

法制教育、心理健康等专题教育，学雷锋塑人强校成果显著，多次承

办市区现场会，培养学生良好的行为习惯和道德品质，培育优良的校

风教风学风，活动效果好。

（三）办学行为

认真贯彻《辽宁省关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负

担》工作精神，严格控制课外作业时间和数量、在校学习时间，积极

开展“阳光体育”运动，保证学生每天1小时体育活动，严格按照市

区要求，实行阳光分班，严格按照市区统一要求对学生的学籍进行规

范管理，并且做到专人负责，措施到位。无集体补课，无乱收费行为。

二、课程建设（8分）

（四）课程开设

学校严格按照《辽宁省义务教育课程实施方案》开齐、开足国家

规定的相关课程，所开课程有明确的课程目标、具体的课程内容、扎

实的实施措施、科学的评价方案，合理安排地方课程。

（五）校本课程

依据学生的兴趣、特点、需求和可利用的教育资源，我校开发了

《阅读》《航模》两门校本课程并认真组织实施，实现校本课程有特

色、充满活力。

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三、课堂教学改革（24分）

（六）教学设计

教师能够熟练掌握《课程标准》，分析教材，备课时注重根据学

生能力和思维特征灵活处理教材，体现“用教材教”；注重教法与学

法的有机结合。教师教学中积极落实有关“知识与能力、过程与方法、

情感态度与价值观”三维目标。充分体现学生的主体作用。师生关系

民主平等，教师的组织、指导到位。

（七）教学方式

积极推进“一纲三步五环”课程改革教学模式的研究，实施分组

教学。教师在教学中，能够根据教学需要，恰当地运用现代教育技术

和各种媒体辅助教学，有效突破教学重点、难点，教学方法灵活多样，

注重学生参与，引导学生自主、合作、探究式学习，教师主导作用和

学生主体地位充分发挥。

（八）教学环境

面向全体学生，尊重个体差异，关注学困生，有效促进全体学生

有差异地发展。建立民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学氛围，

学生在开放式的活动中，能主动探究，积极参与小组活动，能与同学

很好的合作。

（九）教学效果

新课改过程中，教师注重学生创新精神、实验能力及良好的学习

习惯的培养和发展，不同层次的