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诗朗诵作文400字

诗朗诵作文400字七篇

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文

可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简

单方便，下面是小编整理的诗朗诵作文400字7篇，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

诗朗诵作文400字篇1

朗诵，可以抒发人们的感情，那发自肺腑的朗诵声让人回味无穷，

在我当值日班主任的这一天，我听到了朗诵的声音。

——题记

阴霾弥漫的冬季，总是盼望着春天，盼望着她的草长莺飞、丝绦

拂堤；盼望着她的兰心蕙质、万紫千红；盼望着她的春色满园，落红

如雨。随着温暖的东风挥洒在大地上，盼望已久的春天，终于来到了

人们的身边。

值日班主任也落到了我的头上，但今天却有一件大事。《理想》

的诗歌朗诵，这可是我兴奋了好久的一件事，上课了，随着毕老师一

句现在开始展示同学们的《理想》诗朗诵时，班上顿时静了下来，一

个小组一个小组的上台展示自己的朗诵水平。

我们组当然也不能落后，配上了音乐，有感情的朗读使大家都沉

醉了。大家的注意真是五花八门，“凡所应有，无所不有”呀，有的

做了课件，有的配了音乐，有的甚至连动作都加上了。

最令我难忘的是周馨和李雪薇的朗读，那高低起伏、衔接到位、

朗读流畅的声音、感情，让我不禁忘记了一切，融入到这首诗中。抒

情，此时此刻，我才真正体会到了这个词语啊！还记得那天，老师让

周馨和李雪薇上台朗读那首诗歌，那种朗读，不仅让全班同学和老师

落下了泪水，我终于明白了要投入进去读，才能读出最好的效果呀！

铃铃——静校的铃声又响起了，他代表了一天的结束，我也极不

情愿的从那朗诵声中，恋恋不舍的走了出来。

诗朗诵作文400字篇2

今天早上，语文老师笑眯眯的走进教室，在黑板上写了五个大字

——诗歌朗诵会。

我们一看，都欢呼起来，同学们跃跃欲试，我也不例外，我和我

的好朋友许秋雨一起朗诵诗歌。我们朗诵的是一篇赞美黄河的诗歌，

一上台，我既紧张又兴奋，由于紧张过度，我差点都不敢读了。这时，

台下哗啦啦的响起了掌声，这掌声给了我力量，我顿时信心百倍，我

想：“同学们都相信我能朗诵好，我还能不相信自己吗?于是，我大声

朗诵这首诗歌的第一段，接下来轮到我的好朋友了，她用那轻快地声

音朗诵。如果说我的声音像一条大河汹涌而来，她的声音就像是一条

清澈，欢快的小溪，一路上叮叮咚咚的流着。让人顿时感到心旷神怡。

朗读完后，同学们向我们鼓掌，还投来了赞赏的目光，我心里也有一

种自豪感，得意极了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向讲台。脸上带

着兴奋，紧张，还有羞涩。他的声音高亢，如奔涌而来的长江，声调

抑扬顿挫。不过他突然停了，我们都很奇怪，他涨红了脸，去问老师，

这个字怎么读。呀！原来是这样，班里不时爆发出笑声。同桌没有感

到不好意思，依旧用他那高亢的声音读了下去。

这时没有人再笑了，大家都静静地听着他朗诵，朗诵完了，我情

不自禁的为他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通过这次朗诵会，让我

变得更加自信了，同时也让我看到了同桌这种勇于学习，不怕耻笑的

精神。这真是一个有意义的朗诵会。

诗朗诵作文400字篇3

上周星期五，得知我们班要准备举行诗词朗诵大会的消息后，同

学们心情都特别激动，我也高兴的一蹦三尺高，好像要把天花板撞开

一样。

到了录播的当天，老师说要带我们去录播教室，有的同学手脚不

禁动了起来，也有的同学信心十足，大步走向录播教室，坐在录播教

室的凳子上，充满期待的表情看向老师。

录播开始了，我看到同学们一个个都气势满满的走向录播讲台，

终于要开始朗读了，第一位朗读的是袁思雨同学，她朗诵的是《芙蓉

楼送辛渐》，接着是其他的同学。我在台下的时候，内心非常激动。

快到我了，我看到讲台上的五个大字：金星电视台，不禁想起了电视

上其他主持人朗诵诗词一样的场景，令我不再紧张。

终于轮到我了，我上台之后并没有那么紧张，我自然的朗诵起了

我要朗诵的诗《示儿》，朗诵中我的脑子里浮现出老师强调的话：朗

读要慢一点，要抑扬顿挫，配合动作效果会更生动。读完后，我不紧

不慢的走回了我的座位，心情非常愉悦。

下课了，同学们都七嘴八舌的谈论起来，我们在教学楼前合影留

念了，我们照完相就回到了教室里。

这次诗词朗诵大会，使我留下了深刻的印象，这终究是一个难忘

的诗词朗诵大会。

诗朗诵作文40