窦桂梅《阿长与山海经》课堂实录.docx

窦桂梅《阿长与山海经》课堂实录

—、谈话导入

师：课前做个小游戏，有这样一个伟大的作家，他特别喜爱在自己的作品里设计插图，不签名画插画，还喜欢给别人的签名做设计，他的书法也特别的厉害，他的名字在落款上我们已经知道了，他叫一一

生：鲁迅

师：对于鲁迅你知道了什么？

生介绍鲁迅生平

师：你搜集到了很多资料，但是有两处需要修正一下，第一处——

生：声音可以更响亮一些

师：第二处——

生：读得要准确，奠基人

师：是的，错了没有关系，我们一起注意，读——一起读

师：生于，死于可以改成去世于，死于有点奇怪。

二、初读，梳理文脉

师：一起走进鲁迅在45岁时的一篇回忆性散文，看看我们和鲁迅相遇会发生什么？名字叫生：阿长与《山海经》

师：里面有个人名

生：阿长

师：她有哪些名字？

生：第一个名字叫长妈妈，第二个叫阿长，第三个叫阿妈，第四个叫什么姑娘，第五个称呼是女工，第六个称呼叫保姆

师：谢谢他，你瞧瞧，在预学当中你会发现我们的鲁迅先生知道阿长连自己真实的名字都没有，所以就有了那么多大家对她的称呼，可是鲁迅偏偏选了一个一一可长。

再看老师，当我把这个词语加上书名号之后，你会知道鲁迅回忆的这是一本怎样的书？（给山海经加书名号）

生：是一本阿长给他的书

师：还有补充吗？这究竟是一本怎样的书？

生1：这是一本很好看的书

生2读资料：山海经由战国至西汉的不同作者集体完成，以山为经，以海为纬，记录上古的地理、历史、天文等等，还保存了不少上古时代的神话故事，如《夸父追日》、《精卫填海》等等。

师：据，真有意思，这么一个普通得不能再普通连名字都没有的阿长，他们家的保姆，竟然和这本这么神奇的书连在了一起，构成了鲁迅在这篇文章中的回忆?把课本打开，除了回忆这两个内容，鲁迅还回忆了有关阿长和他发生的故事，现在小组内把预学单打开，看看你在预学的时候你提取了哪些关键事件，鲁迅对这些事件又是怎样的态度？结合课文，你们互相分享、对照一下，一会儿我们进行交流，我知道，我们高年级的同学，遇到难懂的字词句，我相信你们都会通过自学通过小组学习解决掉，如果真的还有问题，我们可以拿到班上来帮你解决，好不好？现在开始！

PPT出示：读到了什么一写了阿长什么

（请一组同学到黑板前板贴、板书）

师：其他小组我们一起来看看，鲁迅还回忆了有关阿长的这些事件

生：有谋害寅鼠，还有切切察察

师：我要是你的话，后面还有那么多事，我就把还有的还去掉

生：有谋害寅鼠，有切切察察，摆成大字，爱讲道理，逼吃福橘，还有买《山海经》这几件事。对不对？（向生问）

生：鲁迅对这些的态度是

师：对我们班同学我特别建议，要把声音表现出来，说出来，台下老师要听见.

生：鲁迅对于这些的态度是憎恶（e）

师：发音正确吗？不对，我以为你们都会了

生：憎（第四声）恶

师：不准确，憎（第一声）恶，一起读，你领着大家读（指台上的学生）

生：憎恶，讨厌，无法可想，不耐烦，元旦辟头的磨难，还有敬意

师：问

生：有不同意见吗？

师：这是谁写的？关于阿长切切察察这件事情鲁迅的态度？要尊重鲁迅，鲁迅用哪个词语形容的？

生：不带佩服他

生：鲁迅对于切切察察这件事他是不太佩服她的

师：继续

生：摆成大字是无法可想，爱讲道理是不耐烦，遍吃福橘是元旦辟头的磨难

师：这有点儿罗嗦，其实对这个态度就是，一起说——

生：磨难

生：买《山海经》是敬意

生：同学们这回对不对？（教师示意下追问）

师：好不容易，给她们热烈的掌声

就这样我们发现鲁迅写的蛮清楚的，讲了这些事，而且直截了当地把态度讲了出来，同学们看，我们这样把这些事和态度组合起来就是这篇课文的？

生：主要内容

三、精读课文

师：我们小学，尤其是高年级课文，学习的时候不就是这样吗？镀铜、读顺、然后我们把意思理解，概括段意，提取关键信息进行梳理和统整，概括完主要内容，这样这堂课的内容就生：这堂课主要内容就是上这些

师：对的，就上这些，咱们今天就梳理完了，按理咱们就应该——

生：下课了（笑）

师：他说的一点都没错，真的就下课了我佔算了一下到现在不到十分钟。

生：同学们你们有什么建议昵？继续学习这节课

生1：应该从阿长的语言中体会阿长对作者是怎样的态度

师：你的意思是体会他对作者是怎样的态度是吗？因为这里只有鲁迅对阿长的态度，我在帮你主持呢。

生：你的建议非常不错

师：他的建议可以.从文章中会看阿长对鲁迅的表现.继续主持

生：还有其他建议吗？

生2：应该从每件事中细细体会鲁迅和阿长之间的感情。

师：你看见没有，他是从这个角度，你是从鲁迅和阿长两者的角度，抓住一些事件来继续研究。掌声送给她。

生：还有什么问题可以继续交流吗？

生3：先看看文章开始鲁迅开始对阿长的态度，再看看文章结束鲁迅对阿长的态度

师：也就是说开始的态度是一恶，最后的态度是——敬意，所以你要研究一一

生3：为什么他会有这么大的变化

师：发现没