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ReadingandThinkingUnit4BodyLanguage
LearningObjectivesBytheendofthelesson,youllbeableto:1.knowaboutthefunctionandimplicationsofbodylanguage;2.figureoutthestructureofthepassageaccordingtothetopicsentences;3.thinkcriticallyaboutbodylanguagebyrelatingittoyourowncultureandexperiences;4.respectculturaldifferencesanddevelopasenseofcross-culturalcommunication.
LeadinWatchthevideoclip,andtellwhatthevideoisabout?microexperssionBodylanguage
WhatHowWhyLetsreadthepassagefromthreeaspects.
PredictionListeningtoHowBodiesTalkThepassagemaytalkabout______________________________________.differentmeaningsofbodylanguagePersonification拟人Tip1:Wecangetthemainideaofthepassagefromthetitle.Whatwillbodiestalkabout?Howwillbodiestalk?Whydoweneedtolearnbodylanguage?Basedonthetitleandthepicture,predictwhatthepassagemaybeabout.
LISTENINGTOHOWBODIESTALKUnderlinethetopicsentenceofeachparagraph.Readforthetopicsentence.Tip2:Usually,atopicsentenceappearsinthefirstorlastsentence.
Somebodylanguagehasmanydifferentuses.Wordsareimportant,butthewaypeoplestand,holdtheirarms,andmovetheirhandscanalsogiveusinformationabouttheirfeelings.Justlikespokenlanguage,bodylanguagevariesfromculturetoculture.Para.2Para.3Para.4Somegesturesseemtohavethesamemeaningeverywhere.Para.5Para.6Eventhegesturesweuseforyesandnodifferaroundtheworld.ThegestureforOKhasdifferentmeaningsindifferentcultures.IntroductionThedifferencesThesimilaritiesDifferentusesCirclethekeywordsofthetopicsentence.GeneralSpecific总|分Howmanypartscanthepassagebedividedinto?Andthemainidea?Readforthestructure.Para.1
Bodylanguage/GestureMeaningCountry/regionEyecontactbetweenmenandwomennotpoliteMiddleEastLookingdownwhentalkingtosomeoneOKsignKissingonthecheekPlacingyourhandstogetherandre
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