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教学资料参考范本

幼儿园小班活动和奶奶起散步(三篇)

目录：

幼儿园小班活动和奶奶起散步一

幼儿园小班活动小蛇散步二

幼儿园小班活动我和动物起玩三

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幼儿园小班活动和奶奶起散步一

活动目标：

1、尝试避开障碍流畅地画线条。

2、模拟小动物与奶奶一起散步的情境，萌发亲近奶奶的情感。

重点：流畅地画线条

难点：避开障碍流畅地画线条

活动准备：

1、一张森林背景图、展示板

2、大树、小树和小动物的粘贴图片

3、勾线笔、纸、固体胶等

活动过程：

一、给奶奶敲敲背（通过儿歌引出生活中自己是怎么关心奶奶的）

1、小朋友们，上次我们学了一首给奶奶敲背的儿歌，还记得

吗？

——老师带着幼儿一起念一念儿歌《给奶奶敲敲背》

2、宝宝们，我们除了会给奶奶敲敲背还会帮助奶奶做什么事情

呀？（引导幼儿用动作模仿帮奶奶做的事情）

小结：宝宝们的本领可真大呀，会帮助奶奶做很多的事情，你

们的奶奶一定都很高兴。

二、陪奶奶散散步（在语言情境中幼儿了解流畅画线条的方法）

1、出示展示板：

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“奶奶年纪大了，每天都呆在家里没有一天小乌龟对奶奶说：

‘奶奶，我带你到森林里去散步吧’”。奶奶高兴地说：“好啊，

现在就出门。”

3、森林里面有许多的大树小树，先到大树下走一走。（教师边

说边示范从奶奶家出发画线条到大树下，表示散步的路线）走到大树

下，对大树说：“大树，你好！”（笔绕着大树画一个圈，表示打招

呼）

4、那边还有很多小树，我们再带奶奶去小树边散散步。（教师

用同样的方法到小树边玩）

5、可以请个别幼儿尝试。

6、小乌龟和奶奶散步的时候在森林里还看到了什么呀？（小花、

小草等，教师即时将说到的画上去）

过渡语：你们每个人也都有一个奶奶，请你们帮奶奶找个小动

物，带奶奶去散散步吧。

三、大家一起去散步（通过个体操作积累流畅画线条的经验）

1、每个宝宝先帮奶奶找个家，选择一个喜欢的小动物，陪在奶

奶身边，最后在远远的地方种上树林。

2、以粘贴动物处为起点，用笔开始画散步路线。

3、陪奶奶休息了，想象画出我和奶奶在树林里看到的花草等

物。

小结：陪奶奶散步走了弯弯曲曲的路，真是一件开心的事情。

四、交流分享（感受和奶奶一起散步的开心，萌发愿意亲近奶奶

的情感）

1、将绘画作品错落有致地贴于展示板上，组成一片大森林。

2、介绍作品，今天小动物陪着奶奶在树林里看到了些什么？手

指沿着绘画路线边走边念儿歌：“×××和奶奶，森林里面去散步，

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走一走，看一看，走累了，停一停，我和奶奶去散步，看见了

×××，奶奶真开心。”

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幼儿园小班活动小蛇散步二

一、设计

学生分析：

此次集体教学活动在选材上选用了小班幼儿所喜欢的小蛇故事

来展开，而且图画内容生动、有趣，适合培养小班幼儿的早期阅

读。

评价分析：小班的孩子都是比较以自我为中心的，选择《小蛇漫

步》这个故事，是想让幼儿感受到帮助别人是一件快乐的事情。活动

过程中我还设计了一些角色对话，培养幼儿的语言表达能力，也让

幼儿更好地来理解故事内容。

目标设计：

1、会仔细观察小蛇的不同表情，说说故事中的角色对话。

2、感受小蛇高兴帮助别人的情感。

过程设计：

一、图片导入，引发兴趣

1、教师：已经下了很长时间的雨了，现在终于太阳又出来了，

你们看谁来了？

2、教师：小蛇脸上的表情怎么样啊？追问：小蛇为什么这么开

心呀？

二、仔细观察，学学做做

1、教师：小蛇继续往前爬着爬着，却看到了一个大水坑，这时

它的表情怎么样了啊？

2、教师：