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开学了综合与实践我的幼儿园第一单元0~9的认识第二单元0~9的加减法数学游戏猜数字第三单元认识立体图形第四单元10~20的认识综合与实践我的伙伴我的班数学万花筒“0”的故事第五单元20以内的进位加法你知道吗?满十进一的由来第六单元总复习数与运算20以内数的认识数与运算20以内数的加减法认识图形认识位置第一单元0~9的认识数学游戏猜数字第四单元10~20的认识数学万花筒“0”的故事
西南师大版·一年级数学上册六总复习数与运算(1)(20以内数的认识)
数数读数写数0的认识数序大小比较
数的认识01234567891011121314151617181920读数写数数的顺序分与合比较大小我们已经学习了哪些数?回顾旧知
你对这些数了解多少?10本书3本练习本201545用数表示多少计数单位数的组成数的大小比较数的顺序
用数表示多少()()()()902015先数一数,再填数字。
计数单位16在计数器上画上合适的珠子。128
数的组成10910101010先用摆一摆,再填空。18273645519287346
1个一1个十1个十和1个一是112个十是2017里面有()个十,()个一;12里面有()个十,()个一。1712
数的大小比较1.3只猫原来有同样多的鱼,吃了一些后,剩余如下。谁吃得最多?画“√”;谁吃的最少?画“?”。2.在4,9,10,18,12中,()比10大得多,()比10大一些,()比10小一些,()比10小得多。√?181294
数的顺序几和第几1213161814151719201.小红排在第(),小君排在第()。小君的前面有()人,后面有()人,这一队一共有()人。4656122.填空。
仔细观察下表,完成表后的问题。(1)14前面一个数是(),14后面一个数是()。1315综合应用
仔细观察下表,完成表后的问题。(2)第9行,从左边数第7个数是(),它是由()个十和()个一组成的。1515
仔细观察下表,完成表后的问题。(3)填写空格中的数,并按1~19的顺序从入口走到出口。246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819
仔细观察下表,完成表后的问题。246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819(4)将表中的11涂上红色,你发现了什么?把11在计数器上画出来。这两个“1”表示的意思一样吗?
仔细观察下表,完成表后的问题。246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819(5)说一说表中的数是怎样排列的。
随堂练习1.看图写数。【选自课本P102第1题】
2.说一说11中的两个“1”分别表示什么。【选自课本P102第2题】十位的“1”表示1个十个位的“1”表示1个一
3.比一比。【选自课本P102第3题】4781217132019
4.看图填空。有个小动物参加赛跑。现在,排第,排第。7123456743
5.填空。16里面有()个十和()个一;20里面有()个十;1个十和2个一组成();()个一和()个十组成14。1621241
6.从左圈中选出比13大的数填入右圈。1716141210918315【提示:本页动画为触发器,点击相应数字即可】
7.填一填。1016108516101928374655···63615
8.第1第_____面小旗是红色的。把第12面小旗涂上黄色课堂总结通过本节课的复习,你还有哪些疑惑?
最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无
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