三年级下学期家长会语文教师发言稿低版本.pptVIP

三年级（2）班热烈欢迎各位家长！为了我们共同的目标沟通、理解、合作我们的努力+您的关爱=孩子的成功今天的会议有四项议程：1期中测试情况分析2三年级孩子的特点3班级情况分析及存在的问题4对家长的建议与要求5三年级学生的特点:1二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。这个时期的孩子，变化比较大，学习变化更大，这个时期，语文学习是属于低谷期，如果能跟上，那么后面的学习就没有问题,如果这个时期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大队伍，就得花很大的力气才能做到。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：2孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。心理方面：学习方面：说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入三年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。课堂方面：三年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂新课都精心做准备，采用多媒体教学，从而来吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。我希望每一位学生在课堂上都能积极发言。010203每天须进行复习、预习做好课前准备，要摆放好学习用具上课认真听讲，大胆质疑，踊跃发言，积极思考，认真完成课堂练习。学习上的常规要求认真做好“家庭作业记录”。督促孩子完成作业，家长必须每天给孩子检查作业并签字。监督孩子自己整理学习用具和书包。（避免作业本和课本有遗漏）习惯上存在的问题行为习惯差。部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。花钱不节制。有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。01书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。02不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。03。高尔基：“爱自己的孩子这是都会做的一件事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”0102不要认为：现在还是三年级，可以先玩玩，时间还来得及。01.希望家长做孩子学习的好帮手02.给家长的几点建议如果你当家长的自己本身就天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以玩，偏偏我不可以？如果你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也会比较感兴趣，你喜欢运动，孩子也可能对户外