小班语言三只熊教案 幼儿园《三只熊》教案.pdf

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小班语言三只熊教案幼儿园《三只熊》教

案

一、熟悉三只熊

1、今日有动物伴侣来到我们小六班做客，我们一起把

它请出来吧，动物伴侣，动物伴侣快出来。

2、看看是什么动物伴侣来做客，数一数一共来了几只

熊，看看这三熊有什么地方不一样?它们一样大吗?请你把最

大的找出来，我们给它起个名字叫大熊，把最小的找出来，

给它取名叫小熊。中间的熊有点大又有点小的叫中熊。

小结：原来三只熊的大小不一样，这只最大熊叫大熊，

这只最小的叫小熊，中间这只比大的小一点比小的大一点的

熊叫中熊。

二、播放PPT

1、小熊们想请我们去做客，看看小熊的家在哪里?你从

哪里看出来是小熊的家?

2、我们一起走进去看一看吧。

你们看到桌子上有什么?这三只碗一样吗?哪里不一样?

你们又看到了什么?这三张床一样吗?哪里不一样?

幼儿园《三只熊》教案二

活动目标：

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1、让幼儿学会手口全都点数1~3;

2、学会区分物体的大小;

3、喜爱倾听故事;在生活中不要任凭动别人的东西，做

错事要说对不起等。

活动预备：三只熊的音乐、课件;熊爸爸、熊妈妈、熊宝

宝碗、勺子、椅子、床的图片;花环大中小各三个。

活动过程：

一、导入活动：

老师和幼儿一起跳舞《三只熊》。

二、活动内容：

1、跳完舞请幼儿坐好。

提问：“你们知道我们刚才跳的什么舞吗?”答：“三只

熊。”

“今日老师就给你们讲一个《三只熊》的故事。”

2、观赏第一段故事。

提问：“你们刚才在故事里看到了谁?她去哪了?这样做

对吗?为什么?”

老师小结：没有经过别人的允许不能任凭进别人的家。

3、观赏其次段故事。

提问：“小姑娘进到屋里发觉了什么?”

老师出示熊的图片，和幼儿一起手口全都点数，并找出

哪是最大的哪是最小的。

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4、观赏第三段故事。

提问：“小姑娘又发觉了什么?她是怎么做的?”

老师出示碗的图片、勺子的图片，并和幼儿一起手口全

都点数，找出哪是最大的哪是最小的。告知幼儿小姑娘任凭

吃别人的东西是不对的。

5、观赏第四段故事。

提问：“小姑娘在房里又发觉了什么?她是怎么做的呢?”

老师出示椅子的图片，和幼儿一起收口全都点数，找出

哪是最大的，哪是最小的。

告知幼儿不能任凭动别人的东西。

6、观赏第五段故事。

提问：“小姑娘又发觉了什么?她有事怎么做的呢?”

老师出示床的图片，和幼儿一起手口全都点数，找出哪

是最大的，那是最小的。告知幼儿任凭动别人的东西是不对

的。

7、连续观赏故事，看看发生了什么事?

提问：“三只熊回来后，熊爸爸发觉了什么?熊妈妈发觉

了什么?熊宝宝发觉了什么?”

提问：“小姑娘是怎么做的?她那样做对吗?要是你，你

会怎么做?”

8、整体观赏一遍故事。

老师小结：从这个故事中我们学到了收口全都数数，还

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懂得了在不经过别人允许的状况下，不能任凭进别人的家、

动别人的东西、吃别人的东西。

三、嬉戏活动

请幼儿帮熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝找他们的碗、勺子、

椅子、床(把相应的图片贴在相应的位置)。

四、延长活动

1、表扬幼儿表现的真棒，老师出示大、中、小三组花

环，每组有三个。

2、老师请幼儿数数有组花环，找出哪组是最大的，哪

组是