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第一单元备课
一、教学内容：
1大青树下的小学
2花的学校
3*不懂就要问
语文园地一
二、教学目标：
1.认识25个生字,读准3个多音字，会写26个字,会写29个词语。
2.正确、流利地朗读课文,能边读边想象画面。
3.默读课文《不懂就要问》,能初步了解略读课文的基本学习要求,了解课文的主要
内容,说出自已的看法。
4.能关注有新鲜感的词句并与同学交流,借鉴课文的表达仿说或仿写。
三、教学重难点：
1.能够借助图片、关键句，体会课文富有童真童趣的语言和丰富细腻的想象。
2.阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
四、教学课时：
1．《大青树下的小学》2课时
2．《花的学校》2课时
3．《不懂就要问》1课时
教学设计
课题1．大青树下的小学课型精读课课时第一课时
主备教师授课教师
教1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、
打扮”等词语。
学
2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学
目
习生活。
标3.体会作者对这所小学的喜爱之情。
教学重点
学会本课生字、新词，练习识字。
教学难点
随文理解词意，初步了解课文内容。
知识链接我国56个民族相关知识
教学过程
教学内容及教师指导学生活动及设计意图批注
一、创设情境、导入新课
1.播放音乐《爱我中华》。欣赏音乐
2.我国有五十六个民族，是一个多民【以音乐开头，吸引学生兴
族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，趣，为本节课接下来的学习做
更有不同的风俗。铺垫。】
3.在我国西南边疆地区，有好多民族
聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同齐读课题
民族的孩子们也在一所学校共同学习。
（板书课题）
二、问题出示、自主探究
1.自由读文，用自己喜欢的方式圈读学习提示，明确学习目标。
字，标出自然段。围绕导学提示先自主阅读、圈
2.思考课文主要写了什么内容？画、批注。
组织学生小组学习，教师巡视，个别指导【培养学生自主探究的能
三、交流完善、点拨深入力。】
a．1.指名分自然段朗读。
分段朗读课文
2.本课生字组成的词语和有关民族读成语，小组交流自己的理解
的词语。（课件出示）
3.词语我理解
（1）小组交流自己理解的词语。
（2）猜猜我是谁。根据意思说出对应猜一猜
词语。
①指旌旗随风摆动的样子。（）
②形容色彩华丽。（）
③山间平整的场地。（）
④边防，边境。（）
⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜
的竞技运动。（）
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