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社会实践活动写实记录精选4篇

社会实践活动记录篇一

社会实践是学生在教师指导下，以社会为课堂，在动手动脑中进行体验和探究的综合

学习过程。明天中学依据《普通高中课程方案（实验）》，制定《明天中学社会实践活动课程

实施方案》。

一、社会实践的目的

通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，

使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境，获得直接感受和问题解决的经验；通过

社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会

问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形

成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作

能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和

勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学

生人格，较终指向于学习者个性健全发展。

二、社会实践的内容

社会实践活动包括校外实践和校内实践，其内容包括：

军训。这是一个必修项目，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。

参观、访问和调查活动。可以以郊游或远足的形式，观赏当地田园风光、锦绣山河、人

文景观等；可以到德育教育基地参观考察，接受思想教育（例如清明节祭扫革命烈士墓）；

可以到科普教育基地参观考察，提高科学素养；可以抓住社区焦点、热点问题，进行环保、

国情民情调查等；可以结合教学内容进行验证性的调查，或结合研究性学习进行探究性的调

查。

社会生产劳动和社区建设活动。指参加工农业生产劳动（如农场社会实践活动）、社会

公益劳动（如义务植树、列车服务、交通协理）等，还可以参加社区的政策调研、政策宣传

甚至于政策制订，参与企业策划等。

科技性实践活动。如进行某项科技设计或制作，参与社区生产、生活设施的设计或改造

等

校内实践活动。主要进行日常生活技能竞赛活动、校园环境整治活动。夏令营活动。指

在校内或校外开展的主题鲜明的社会实践活动。

社会实践活动内容的确定是学校提供与学生自主选择的结合。学校为学生提供两个、三

个或多个选修模块供学生选择。鼓励学生根据自己的兴趣与特长，充分利用社会资源，创造

性地选题和开展实践活动。

三、课程配置与时间安排

军训是全体学生的必修项目，安排在高一第一学期开学之初，共一周时间，完成者得2

个学分；学校设置一个“社会实践周”，根据实际需要安排一次主题活动，一般安排在高二第

一学期，完成者得2个学分；其他2个学分由学生根据个人的主客观条件和兴趣爱好，利用

双休日、节假日或假期时间自主安排活动得到，可集中安排进行某一主题活动，时间不得少

于10日，也可分散安排多项活动，时间累计也不得少于10日。分散进行的活动要尽可能多

样化，以获得多方面的感受和收获。这2个学分的认定时间为高二第二学期末，特殊情况可

将评价时间延迟至高三第一学期期末。

四、活动实施的过程

1．活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生

预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践

基地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

2．内容选择与活动规划。除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从

生活世界出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘

请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的

基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他

们的同意。

3．活动实施。学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人领导，班主任和指导老师

要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥

团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

4．总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程

中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。学校每学年安排一次社会实

践的总结交流，形式由班级自定，可以是主题班会、墙报展览等。

5．评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任或指导老师进行初步的学分认定，

然后由学校综合实践课程领导小组进行学分确认，教务处完成学分登记。

五、