外研版七年级英语(上)《StarterModule2Unit3》(第1课时)说课稿.pdf

外研版七年级英语（上）《StarterModule2Unit3》（第1课时）说课稿

一.教材分析

《外研版七年级英语（上）》的《StarterModule2Unit3》主要围绕日常生活

用品的主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握日常生活中常见的物品名称，如

pen,pencil,eraser,ruler等，同时也能学会如何用英语描述物品的颜色和数量。本

单元的学习内容紧密结合学生的实际生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生

的学习积极性。

二.学情分析

面对七年级的学生，他们在学习英语的过程中已经积累了一定的词汇量和基本

的语言表达能力。但是，对于如何运用英语进行日常交流，尤其是在描述物品方面，

可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施

教，引导他们运用所学知识进行实际交流。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握日常生活中常见的物品名称，如pen,pencil,

eraser,ruler等，并能够用英语描述物品的颜色和数量。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描

述物品。

3.情感目标：通过学习本单元，学生能够提高学习英语的兴趣，增强自

信心。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够掌握日常生活中常见的物品名称，并能够用英语描述

物品的颜色和数量。

2.难点：学生能够运用所学知识进行实际的日常交流，尤其是在描述物

品方面。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用任务型教学法，通过设置各种真实的任务，引导学生

运用所学知识进行实际交流。同时，我还会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，

直观地展示各种日常生活用品，帮助学生更好地理解和记忆。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一幅含有各种日常生活用品的图片，引导学生观察并

猜测这些物品的名称，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：介绍本节课的主要内容，展示各种日常生活用品的图片，

引导学生学习相关的词汇和表达方式。

3.课堂活动：设置各种任务，如小组合作，学生之间互相描述物品的颜

色和数量，提高学生的实际运用能力。

4.巩固练习：通过做一些练习题，检查学生对知识的掌握情况。

5.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

七.说板书设计

板书设计将简洁明了，主要包括本节课的主要词汇和句型，以便学生随时查阅

和复习。

八.说教学评价

教学评价将主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课

堂活动中的参与程度和实际运用能力的提高，终结性评价则主要通过一些练习题来

检查学生对知识的掌握情况。

九.说教学反思

在课后，我将认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与程度、

知识掌握情况等，以便在今后的教学中更好地改进和提高。同时，我也会关注学生

的个体差异，因材施教，努力提高他们的英语水平。

知识点儿整理：

《外研版七年级英语（上）》的《StarterModule2Unit3》主要涉及以下几个

知识点：

1.日常生活用品的词汇：本节课主要学习了日常生活中常见的物品名称，

如pen,pencil,eraser,ruler等。这些词汇是学生进行日常交流的基础，需要学

生熟练掌握。

2.描述物品的颜色和数量：本节课学习了如何用英语描述物品的颜色和

数量，如“Thispenisblue.”和“Ihavetwopencils.”。这是学生进行日常交流的

基本表达能力，需要学生能够灵活运用。

3.一般现在时：本节课介绍了动词的一般现在时的用法，如“Ilike

apples.”和“Shehasaruler.”。学生需要理解一般现在时的意义，并能够正确运

用。

4.疑问词的使用：本节课学习了如何用英语提问，如“Whatcolorisit?”

和“Howmanydoyouhave?”。学生需要掌握这