中华传统节日教学设计.pdf

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中华传统节日教学设计

中华传统节日教学设计(通用5篇)

作为一名人民教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以

促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设

计呢?以下是店铺整理的中华传统节日教学设计(通用5篇),仅供

参考,大家一起来看看吧。

中华传统节日教学设计1

活动目标:

1、运用多种感官,感受粽子的特征,体验吃粽子的快乐。

2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。

活动准备:

每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘,湿巾纸若干。

活动过程:

1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品,

猜猜看是什么?

——幼儿闻一闻是什么味道的,猜猜会是什么?

——幼儿摸一摸,是什么感觉?是什么形状的,再猜猜会是什么?

(是什么形状的,像什么?)

——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢?

——哇,原来是是香香的粽子

2、尝尝说说——好香的粽子,你吃过吗?什么味的?你们还想不

想吃?

——幼儿吃粽子

A、每位幼儿拿一个小粽子,自己来剥,剥下的粽叶放在盘子里。

粽子外面衣服叫什么,你知道吗?

B、幼儿边吃粽子边随机问:你的粽子是什么形状的?吃的是什么

味道的粽子?

C、吃完后提问与小结:

——吃粽子的时候先把什么解开。(绳子)然后剥开什么?(粽

叶)

——你刚才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面

有什么?

——我们吃到了各种味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的

肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子?什么日子

才会吃粽子呢?

——端午节是几月几号呢?

——原来端午节大家都要吃粽子。

——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢?(迁移活动:了解端

午节的传统风俗)写王字挂香袋

4、拓展游戏

——QQ粽子店环境创设:QQ粽子店;材料:QQ粽子、各种可

以做馅的图片;玩法:幼儿剪下做馅的图片,贴在QQ粽子上,送到

粽子店,讲讲它的味道。

中华传统节日教学设计2

活动目标:

1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

2.了解端午节的来历,指导一些特殊的端午节物品,萌发对中国

传统文化的兴趣,对屈原产生崇敬之情。

3.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

1.挂图30号;《小朋友的书·我爱夏天》

2.ppt,粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。

3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。

活动过程:

1.了解端午节有关物品。

师:(教师出示粽子,龙舟,香袋,长命缕,雄黄酒图片)小朋友看

看图片,你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?

幼:粽子,龙舟(船),香袋

师:我们可以在图片中看到粽子,有龙舟,有香袋,还有的师什

么东西呢?有没有小朋友知道的呢?

幼:水/酒

师:图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗?在哪里见到的?

幼:见过。家里,商店里

师:现在,我们在家里,店里很容易看到这些物品,那小朋友们

知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗?

幼:端午节

师:老师听到好多小朋友说端午节,你们是怎么知道端午节的呢?

幼:我爸爸/我妈妈给我讲的。

师:小朋友们很认真,把爸爸,妈妈告诉你们的节日记下来了。

没有错,这些东西呢,都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友

告诉老师,端午节是每年的什么时候?

幼:6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历,农历)

师:每年的五月初五是端午节,小朋友们知道端午节是怎么来的

吗?

幼:屈原师:有小朋友知道屈原,非常聪明,农历五月初五是中

国传统的节日--端午节。这个节日啊,和我国以为著名的诗人有关。

我们一起来看看图片,听听屈原的故事(教师

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