浅论幼儿舞蹈教育及意义论文.pdf

浅论幼儿舞蹈教育及意义论文

当今社会经济不断发展，社会物质文化水平显著提高，幼儿素质教育

不断被重视，幼儿艺术教育正逐渐成为幼儿素质教育不可或缺的重要要素，

幼儿舞蹈教育对幼儿的成长起到了重要的作用，对幼儿身心健康有着十分

积极的影响。

随着教育体系的不断完善，幼儿园素质教育被逐渐重视，艺术教育正

逐渐成为素质教育不可或缺的一部分，在教育形式中，艺术教育更从形体、

视觉、感知等方面启发他们产生想象，创造性开拓思维。

幼儿舞蹈教育的方法从孩子本性出发，结合他们爱动、爱跳的特点，

通过感知结合表象来认识事物，在舞蹈学习的同事提高他们的模仿能力，

提高幼儿的身体素质、意志，促进智力和体力发展，在幼儿舞蹈教学中要

重要发挥舞蹈教育的趣味性和娱乐性，在科学的教学模式下培养和增强幼

儿的创造力和自信心。

舞蹈教育因其自身独特的魅力受到小朋友的喜爱，它有着其他学科教

育不具备的特殊功效，在幼儿舞蹈教育目标中应结合少儿身心发展的一般

规律，把激发幼儿的兴趣放在重要位置，在此基础上，加强幼儿学习基本

舞蹈技能技巧的能力。

一、幼儿舞蹈教育有助于培养其拥有强健的体魄

幼儿舞蹈教育作为教育体系中一个重要的组成部分，是培养幼儿德、

智、美、体全面发展的重要手段，它对不同阶段幼儿的身体发育和成长有

着很重要的作用。现代教育越来越注重素质教育，在孩子学习知识的同时

也更加注重他们全方面的发展，同样地也越来越注重对他们仪表和体魄的

培养，在日常训练中，孩子通过教师的指导还能改善“含胸”、“驼背”

等不良习惯。

舞蹈在塑造了人体的造型美和艺术美的同时，还通过提高机体的运动

系统，改善和提高神经系统的活动，增强其各个关节的灵活度，增加其肌

肉的柔韧性，他们可以在舞蹈动作中自然而然地锻炼身体，提高肌肉的结

实度，骨骼的成长度，活跃内脏器官，加强身体的协调能力，促进孩子机

体的生长发育。健康的身体是少儿成长的基石，科学、协调的舞蹈训练既

能使孩子在塑造了形体美的同时强身健体。

二、幼儿舞蹈教育有助于培养其大脑充盈活跃

孩童时期是人在生命进程中思维最活跃、学习欲最强、创造性最活跃

的时期，对周围世界的未知产生的好奇心使他们对一切事物充满了兴趣和

想象，这个时期也是幼儿创造力培养的最佳时期，因此，创造力的培养需

要从此阶段开始。舞蹈教育在教学的过程中，不仅仅是动态的艺术教育，

更是音乐、美术、戏剧等文化教育的碰撞结合，在舞蹈教学中，通过让孩

子参与舞蹈情境和舞蹈情节的设定、舞蹈动作的编排以及舞蹈表演，可以

训练他们对事物、想法和感受的表达，激发他们的探索欲，利用这种教育

方式可以激发他们的创造性思维能力，提高事物的认知能力，培养其敏锐

的观察力。

三、幼儿舞蹈教育有助于其获得美

舞蹈之美，是艺术之美，也是人的美，舞蹈通过调动人体动作、表情、

姿态、内心情感等给人以高级的美感。我国第一个提倡使用模特儿的美素

教育家刘海粟先生说过：美的要素有二，一是形式，二是表现。舞蹈正是

通过这二要素，将美妙的艺术形式和灵感相结合，为孩子们构造了几只的

审美欣赏和审美创造空间。舞蹈除了人体自然美外，还重视艺术美，舞台

上衬托舞者美的衣饰就是对美的外在表达，人着衣在生活中本是再自然不

过的一件事，但在舞台上，它变成了一种更理想、更美的“形”。敦煌石

窟中肩垂飘带的飞天，沉重的人体因那轻捷、舒展、潇洒的衣着而显得窈

窕、轻盈，看似清淡却勾勒出一种极致的外形美、内蕴美。幼儿舞蹈教学

以它独特的方式潜移默化地使孩子们习惯于热爱并接受一切美好的事物，

在这里舞蹈所表现的不仅是具体形象出来的美的世界，也是内蕴的美，认

识美，从而培养孩子欣赏美、追求美、创造美的能力，这是舞蹈教育起到

的重要的作用之一

客观世界里，美的形式多种多样。千姿百态的自然美，艺术家创作的

色彩线条意境美，音乐跳动的声音美，孩子的笑容之美等等，这些美虽然

各自不同，但在各自不同的条件环境下都自得其乐。舞蹈是通过舞者自身

来塑造的艺术，在舞蹈中舞者因为人内心情感的飘荡而手舞足蹈。在舞蹈

中不仅是舞者，连带观舞的人在欣赏舞蹈的同时，都能发现与升华自己关

于美的潜在意识和素养。幼儿舞蹈教育通过启发孩童对美的意识，进而引

导他们追求美，通过科学的学习、训练，他们获得在生活中发现美，感受

美存在的同时，还能感受到在学习过程中发现美的历练，这也是一种美。

四、幼儿舞蹈教育有助于培养其良好的团队意识与观念

孩童是人发展中比较独特的解读，在这个阶段其心理发展最脆弱也最

不稳定