第4课 欧洲文化的形成 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptx

文化的多样性:文化在不同的时代和不同的地方具有各种不同的表现形

式。这种多样性的具体表现是构成人类的各群体和各社会的特性所具有的

独特性和多样化。文化多样性是交流、革新和创作的源泉，对人类来讲就

象生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。从这个意义上讲，文化多样

性是人类的共同遗产，应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯

定。——《世界文化多样性宣言》联合国教科文组织，2001·1

前18世纪—前1553前800年—前6世纪—

前8世纪前4世纪晚期前27年—

前15世纪年—前公元146年前4世纪晚期1453年

1085年

埃及亚历山大

古巴比伦亚述帝国古希腊波斯帝国

新王国帝国罗马帝国

传说“万神之王”宙斯

看中了腓尼基国王的漂亮女儿

欧罗巴，想娶她为妻子，但又

怕她不同意。一天，欧罗巴在

一群姑娘的陪伴下在大海边游

玩。宙斯见到后，连忙变成一

匹雄健、温顺的公牛，来到欧

罗巴面前，欧罗巴喜爱这可爱

的公牛，便跨上牛背。宙斯腾

空而起，带欧罗巴来到远方的

一块陆地共同生活。这块陆地

就以欧罗巴命名（欧洲的全称

是欧罗巴洲，英文为Europe）。

她也成为了专管农事的女神。

第二单元丰富多样的世界文化

第4课

欧洲文化的形成

【课程标准】通过了解世界各主要区域文化，理解世界文

化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展

所作出的贡献。

教学目标与核心素养

【唯物史通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识推动欧洲文化发展演

观】变的决定性因素，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史

问题的能力。

【时空观通过教科书和配套课件，认识欧洲文化的形成所处的特定时空环境，

念】抓住其特定时空背景和阶段特征。

【史料实通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究欧洲从古典文化

证】到中古文化的发展历程，提高学生探究分析历史问题的能力。

【历史解引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识明确欧洲

释】文化的传承与创新，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情通过教学让学生认识从古典到中古欧洲文化的多样性，培养家国情怀。

怀】

时空坐标

源流

前5世纪395年476年1453年

古典时期中古时期近代

西欧基督教文化近代文化

希腊文化罗马文化

东欧拜占庭文化

俄罗斯文化

“一切文明国家在一切有关智能的活动方面,都是希

腊的殖民地。希腊文化它并非无源之水,无本之木,它

是在继承希腊古老本土文化和吸收域外文化的基础上

形成的。“在我们的文化中,除了机械以外,几乎没有