2023-2024届高考专题复习文言文阅读之文言虚词（为、若、所）（含答案）.pdfVIP

2023-2024届高考专题复习文言文阅读之文言虚词（为、

若、所）（含答案）

文言文阅读之文言虚词（为、若、所）

【笔记区】

“为”的用法

（一）动词。

1.有“做”“作为”“当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵

活。

①斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》）

②然后以六合为家，靖函为宫。（《过秦论》）

③卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列传》）

④冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）

⑤赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声。（《廉颇蔺相如列传》）

⑥今日嬴之为（帮助）公子亦足矣（《信陵君窃符救赵》）

⑦南取百越之地，以为（划为）桂林、象郡。（《过秦论》）

⑧为（治理）国以礼，其言不让，是故晒之。（《论语》）

2.以为，认为。

①此亡秦之续耳。窃为大王不取也（《鸿门宴》）

②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》）

3.判断词，是。

①如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《廉颇蔺相如列传》）

②非为织作迟，群家妇难为。（《孔雀东南飞》）

（二）介词。

除表被动外，一般读去声。

（1）表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。例如:

“此中人语云：’不足为外人道也。（《桃花源记》）

2（）表示动作、行为的替代。可译为“替”“给”等。例如:

“当横行天下，为汉家除残去秽J（《赤壁之战》）

“公为我献之J（《鸿门宴》）

（3）表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。例如:

“为其来也，臣请缚一人过王而行J（《晏子使楚》）

4（）表示动作、行为的目的。可译为“为着“为了二例如：

“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往J（《史记•货

殖列传序》）

5（）表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于例如：

“吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。”（《庖

丁解牛》）

6（）表示被动关系。读阳平声，可译为“被二“为”所引起的

是动作行为的主动者；时亦可不出现主动者；时跟“所”结合,

构成“为所”或“为……所。例如：

“决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。“（《五蠹》）（决

渎：疏浚水道）

“不者，若属皆且为所虏！“（《鸿门宴》）

“今不速往，恐为操所先J（《赤壁之战》）

（三）句末语气词，

读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问，前面疑问代词跟它呼

应。可译为“呢”？

①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》）

②是社稷之臣也。何以伐为？（《季氏将伐颛臾》）

③何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）

“若”的用法

（一）动词。这是“若”的实词用法，考试时也会涉及。

1.像，好像。连接主语