《主题五 第二节 烃》教学设计教学反思.pdf

《烃》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识目标：学生能够识别烃的观点，了解烷烃、烯烃、炔

烃的化学性质。

2.能力目标：学生能够通过实验观察烃的物理性质，并能够

进行简单的化学实验操作。

3.情感目标：培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探

究精神。

二、教学重难点

1.教学重点：烃的化学性质及实验操作。

2.教学难点：烷烃的定名及烯烃、炔烃的化学性质复杂，需

要学生理解记忆。

三、教学准备

1.准备教学用具：黑板、白板、PPT、实验器械、试剂等。

2.准备实验材料：烷烃、烯烃、炔烃样品及相应的实验试剂。

3.制作烃的分类和化学性质的PPT，以便在教室上进行展示。

4.安排实验室的实验安全注意事项，确保学生安全进行实验

操作。

四、教学过程：

1.引入

通过展示石油、天然气等化工产品，引发学生思考这些产品

的来源，从而引出烃的观点。

2.基础知识学习

（1）定义烃：由碳和氢元素组成的化合物。

（2）烃的分类：烷、烯、炔、环烷烃等。

（3）烷烃、烯烃的性质及其用途介绍。

3.实验教学

实验内容：分别取一瓶氢气、一瓶甲烷气体，观察颜色状态，

触摸试管壁，闻气味；取一塑料吸管，一头加热，一头点燃沾有

甲烷的棉花，并轻轻旋转火源使火焰沿塑料管下移观察现象；再

用蘸有澄清石灰水的烧杯罩住火焰以验证燃烧产物。

4.小组讨论

学生根据实验现象进行小组讨论，分析甲烷的性质和用途，

以及甲烷可能具有哪些化学性质。

5.案例分析

通过实际案例，让学生了解如何通过实验来探究烃的化学性

质。

6.归纳总结

回顾本节课所学内容，总结烃的性质和用途，强调学习化学

的重要性。

7.课后作业

要求学生完成相关作业，稳固所学知识。

8.课后反思

学生课后反思本节课所学内容，思考如何将所学知识应用到

实际生活中。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识目标：学生能够描述烃的物理性质和分类；掌握烷烃、

烯烃、炔烃的性质和反应方程式。

2.能力目标：学生能够根据烃的化学性质设计实验并完成实

验操作。

3.情感目标：通过学习烃的化学性质，培养学生的科学态度

和环保认识。

二、教学重难点

1.教学重点：烷烃、烯烃、炔烃的性质和反应方程式的理解

和应用。

2.教学难点：理解烃的化学性质和反应机理，以及实验操作

能力的培养。

三、教学准备

1.准备实验器械和试剂：酒精灯、试管、试管架、导管、集

气瓶、球胆、乙酸乙酯等。

2.制作PPT课件：展示烃的结构和性质相关图片及动画。

3.安排学生预习相关知识点，提前书写实验报告。

4.教师需检查学生的预习情况，以便针对性教学。

四、教学过程：

本节课是烃的性质和应用，因此在教学过程中需要结合实际

情况进行具体的分析。

1.导入新课

在开始本节课之前，教师可以先向学生介绍烃的基本观点，

包括烷烃、烯烃、炔烃等。通过举例，让学生理解烃是广泛存在

于自然界的有机化合物。然后引导学生回忆烃的结构特点以及烃

类化合物的性质特点。接着引入烃类物质在生产和生活中的重要

应用，比如石油和天然气的开发、炼油等，进一步激发学生探究

的兴趣。

2.探究实验

实验是化学课程中必不可少的一部分，因此在本节课中需要

安排一些实验来帮助学生更好地理解烃的性质。例如，可以让学

生观察烷烃的燃烧现象，了解烷烃的化学性质；还可以让学生观

察烯烃和炔烃的化学反应现象，了解烯烃和炔烃的化学性质。在

实验过程中，教师需要引导学生仔细观察实验现象，并记录实验

数据和结果。同时，教师还需要及时纠正学生的错误操作，确保

实验的安全性。

3.教室讨论

在实验结束后，教师可以组织学生进行教室讨论，让学生分

享自己的实验心得和体会。同时，教师还可以提出一些问题，引

导学生思考烃类物质在生产和生活中的实际应用。例如，如何利

用烃类物质进行石油炼制、天然气开采等操作？