加强艺术教育走特色办学之路.pdf

加强艺术教育走特色办学之路

加强艺术教育走特色办学之路

近几年来，我校坚持走特色办学之路，追求校有特色、教有特点、

学有特长，努力创造条件，加强艺术教育，促进学生全面和谐地发展。

下面就我校近几年来的艺术教育工作作一简要小结。

一、更新观念，明确一个目标

长期的教育实践和学习研究，使我们认识到：学校教育不是只有

上大学才算是成才，不是只要高分就是素质，而是使学生在德、智、

体、美、劳、诸方面都得到和谐的发展。艺术教育不仅能培养学生健

康的审美观念、审美能力，更能使小学生的生理、心理、智力等方面

都得到全面和谐的发展。就艺术教育本身而言，我们是义务教育阶段

的基础教育，我们的培养目标必须十分清楚：通过艺术教育，拓宽艺

术视野，陶冶情操，提高整体素质，促进学生和谐地发展。

近几年来，我校在实施素质教育的过程中，充分认识到素质教育

的重要性。在学校管理上体现了以人为本的思想，在注重硬件投入的

同时，更注重软件的建设。学校始终把各项艺术活动作为提高学生综

合素质的有效途径。各项重大艺术活动都做到面向每一位学生，让每

一位学生都参与，使每个学生获得成功感。

在统一认识的基础上，学校成立艺术教育领导小组，校长亲自挂

帅，教导主任具体分管，严格按国家课程计划，开设艺术类课程，开

齐开好音乐美术课。在此基础上，我校又结合实际情况，以书法特色

办学为突破口，努力创造条件，认真实施三年规划，三年目标是：一

年见成效，二年出成果，三年创一流。力争通过三年的努力，使学校

的书法教育走在全省的前列。

二、规范办学，落实两个关键。

规范办学是学校实施素质教育，发挥师生特长，培养多层次、多

类型人才的基本保证，也是一所学校立足于社会、服务于社会的需要。

从从素质教育的素质教育的角度出角度出发，要培养发，要培养合格合格十特长十特长的学生，就必须创办的学生，就必须创办规

范范十特色十特色的学校。

（一）抓好课堂教学。40分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道，

抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。首先学校在

抓好音乐、美术课堂教学的质量时，主要是通过教研课、示范课、汇

报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。在教学中，教师改变了

“教师教歌，学生学歌”、“教师板画，学生学画”的单调的做法，

把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，使学生乐学、爱学、会学。其次，

我们还加强学科间的联系，拓宽教学之路。艺术教育不只是几位音美

教师的事，而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与艺教

老师一起深入钻研教材，根据小学生的心理、生理特点设计教案，做

到教学环境优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实提

高艺术教育质量。

在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”

引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生

参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学生欣赏大量的中外名曲；

“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生

“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融

为一体，激发学生的兴趣。在语文、思想品德等课中，配上录音，录

像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听

的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。

在体育课，让学生自编蛙跳、划船等动作，矫健的姿态，敏捷的动作，

再配上优美的音乐，再加上队形变换，这样既培养了学生的乐感，又

给人以美的熏陶，美的教育。

（二）抓好课外活动

艺术课外活动是艺术课堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个

重要组成部分。学校在要求上好艺术类课程的基础上要求教师带好艺

术课外活动。充分协调好学校、社会、家庭三方面的关系，调动各方

面有利因素，使艺教活动丰富多彩，扎实有效。

1、开好艺术教育活动课。我校根据不同年级、不同层次提出不同

要求，安排不同时间，并定期交换授课内容，全校学生100参加，做

到目标明确，措施落实，评价完善。确保时间、地点、人员到位。

2、给学生搭舞台，为他们实现自我价值创造条件。艺术教育的源

动力来自于兴趣，因此，兴趣的培养成了艺术教育的关键。我校努力

创造条件，创造机会，让更多的学生能参加各种艺术类社会活动，如

艺术比赛类：乒乓球赛、钢琴比赛、美术比赛、书法比赛等，提供给

学生更多的展示才华的机会，在社会活动中实现自我价值，增强自信

心，激发动力，培养兴趣。在去年寒假，我校