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音乐教学计划（精选15篇）

音乐教学计划篇1

本学期我担任的是9年级音乐课，以及9年级特长班的训练工作。

现在是春学段，对于学生来说只剩两个月就要考试了，已经到了拼命

冲刺的阶段。在这种关键的时刻，老师对教学的安排不能有半点的疏

忽，要保证每一节课学生都在收获提高。为了学生在4月底的中招专

业考试中能够取得理想成绩，指定一个详细完善的教学计划是很有必

要的。针对学生的情况和专业特点，我的计划有以下几点：

学情分析

今年的学生整体素质不如以前，人数偏少声乐8人，舞蹈12人。

我担任的是舞蹈课、视唱课，现在就重点分析一下12名舞蹈生的情况。

这些学生中没有一个尖子生，无论是专业课、还是文化课，没有特别

优秀的学生，从最优秀的徐梦说起。九5班徐梦，文化课成绩250名

左右，视唱良好，舞蹈良好，身高1米67，综合实力较强，唯一的缺

点有点胖。如果能在考试前减肥成功，她就能考上一中。九6班李新

梦文化课180名左右，视唱良好，身高1米65，舞感差了点，再练练

她的希望也很大。九11班王因，各个方面都比其他学生优秀，就是身

高1米58，如果考不上就太可惜啦。九11班卢亚楠，舞蹈优秀，身

高1米65，视唱天生跑调，她是最让我发愁的学生。九1班赵静、九

11班赵洪楠，这两名学生的情况基本相同，身高1米62，视唱一般，

舞感一般，并且提高起来很慢，因为脑子不是很快，她们考一中我没

有把握。剩下的6名就只能用差来形容了，能考上高级或普通高中就

不错啦。

具体措施

首先要加强思想教育，让学生充分认识到最后这两个月的重要性，

认识到中招考试是自己人生的第一个重要转折，要全身心的投入到学

习中去。爱拼才会赢，调动她们认真学习、积极训练、拼搏向上的精

神，向着自己的目标发出最后的冲锋。

延长训练时间、加强训练强度。每周一下午上声乐课，周二到周

五每天下午第3节练习基本功，第4节技巧和独舞，第5节视唱。这

是整体安排，具体到每一节课，要根据情况有侧重的辅导某个学生。

如：第4节课我会加强对李新梦、赵洪楠、赵静的训练;第5节课多提

问赵静、卢亚楠、王亚楠等视唱差的学生。学生整体素质差，只有靠

勤学苦练来弥补，星期六、日要抽出3到5小时的时间，对徐梦等7

名学生进行强化训练，希望能在中招考试中取得好成绩。

初三音乐考试

今年教体局把初三音乐考试列如中招考试，虽然教体局的.正式文

件还没有下，我们已经做好了充分的准备，以积极的态度来应对这次

挑战。搜集相关资料，先自己出题，让学生提前进入准备状态。

进度教学

第一周常规训练

第二周常规训练、考试

第三周常规训练

第四周常规训练、考试

第五周常规训练、考试

第六周常规训练、考试

第七周常规训练、考试

第八周常规训练、考试

音乐教学计划篇2

一、训练部分：

1、歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教

师的手势，用正确的口形，整齐地歌唱；

2在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色，

获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：认识五线谱、线、间、知道音有高低；知道音有

长短；知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分：听辨出音的高低，长短，强弱等。

三、欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐

的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、

音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热

烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、

摇篮曲等常见体裁的特征。培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习

惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所

以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：

愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学

生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音

乐、表现音乐以及创造