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开往春天的列车幼儿园春天主题教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班主题活动教材《春夏秋冬》中的“春天来

了”章节，详细内容包括春天的主要特征、春天的动植物变化、春天

的人们活动等。

二、教学目标

1.让幼儿了解春天的基本特征，知道春天是一年四季中的第一个

季节。

2.培养幼儿观察、发现、表达春天变化的能力。

3.培养幼儿热爱大自然、喜欢春天的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解春天动植物的变化。

教学重点：培养幼儿观察、表达春天变化的能力。

四、教具与学具准备

教具：春天主题挂图、春天动植物卡片、春天歌曲CD、小火车模

型。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、小刷子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿模拟乘坐开往春天的列车，让幼儿在轻松愉快的

氛围中进入春天主题。

2.春天特征讲解（10分钟）

教师展示春天挂图，引导幼儿观察、讨论春天的特征，如气温

升高、植物发芽、动物苏醒等。

3.例题讲解（10分钟）

教师通过动植物卡片，讲解春天动植物的变化，引导幼儿观察、

思考。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组挑选一张春天动植物卡片，讨论并描述卡片上

的动植物变化。

5.创意绘画（10分钟）

教师发放画纸、彩笔等，让幼儿绘制自己心中的春天。

6.歌曲欣赏（5分钟）

教师播放春天主题歌曲，让幼儿感受春天的美好。

教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，对幼儿的表现进行评价和

鼓励。

六、板书设计

1.春天的特征：

气温升高

植物发芽

动物苏醒

2.春天的动植物变化：

鸟儿筑巢

花朵开放

小草变绿

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿与家长一起，观察家附近的春天变化，用绘

画或照片记录下来，并写一段简短的描述。

2.答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，描述自己观察到的春

天变化。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

多种形式，让幼儿了解春天的特征和动植物变化。在教学过程中，注

意观察幼儿的参与程度，适时给予鼓励和指导。

2.拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外春游活动，让幼儿亲身体

验春天的美好，进一步培养幼儿热爱大自然的情感。同时，鼓励家长

参与幼儿的课后作业，增进亲子关系。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

2.春天特征讲解

3.例题讲解

4.随堂练习

5.创意绘画

6.作业设计

针对这些重点细节，进行详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.设计有趣的列车角色扮演，让幼儿扮演小乘客，教师扮演列车

长，带领幼儿开启春天的旅程。

2.利用教具小火车模型，模拟列车行驶过程，让幼儿感受乘坐列

车的乐趣。

3.在实践情景中，教师可适时提问，引导幼儿关注春天的特征，

如：“大家看看，列车窗外的景色发生了哪些变化？”

二、春天特征讲解

1.利用挂图、实物等直观教具，让幼儿观察春天的变化。

2.语言表达要生动形象，便于幼儿理解，如用“小草偷偷地从土

里钻出来”来形容草的生长。

3.结合幼儿的生活经验，让幼儿分享自己见过的春天景象。

三、例题讲解

例题讲解是帮助幼儿理解春天动植物变化的过程，教师应：

1.选择具有代表性的春天动植物，如蝴蝶、迎春花等，进行讲解。

2.采用生动的语言、有趣的动作，吸引幼儿的注意力，提高幼儿

的学习兴趣。

3.鼓励幼儿参与互动，让幼儿描述所观察到的动植物变化。

四、随堂练习

随堂练习是巩固所学知识的重要环节，教师应：

1.组织幼儿分组讨论，培养幼儿的合作意识。

2.鼓励幼儿大胆表达，对幼儿的发言给予积极评价。

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